22 de enero de 2020

Últimas oportunidades de formación en la Escuela de Padres y Madres de FapaRioja.


Últimas oportunidades de formación en la Escuela de Padres y Madres de FapaRioja.
Cursos para todas las familias de Educación Infantil de La Rioja, gratuitos y con ludoteca. Impartidos en el CEIP Milenario de la Lengua y CEIP Gonzalo de Berceo de Logroño.

20 de enero de 2020

Posición de FapaRioja en relación al "PIN parental"

Antes las informaciones surgidas los últimos días en relación al "PIN parental”, queremos desde la Federación de Asociaciones de padres y madres de alumn@s de centros públicos de La Rioja (FapaRioja) que agrupa a 108 asociaciones, hacer constar lo siguiente:
 1. La educación es una de las bases para construir la personalidad de nuestros niños y niñas, desarrollar al máximo sus capacidades y conformar su propia identidad personal. Uno de los fines de la educación es el desarrollo de las capacidades afectivas del alumnado, la formación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales, de la igualdad efectiva de oportunidades entre hombres y mujeres, y el reconocimiento de la diversidad afectivo-sexual.
2. Creemos que vetar algún tipo de formación es una intromisión en la autonomía de los centros educativos. El alumnado debe recibir una educación integral basada en valores colectivos e inclusivos. Confiamos en nuestros equipos directivos, claustros de profesores y profesoras y en los consejos escolares, que, basados en la legislación, crean la planificación educativa de los centros buscando el mejor desarrollo de nuestros hijos e hijas.
3. El conocimiento y la integración de los principios de respeto por la diversidad son derechos del alumnado que cursa estudios en nuestro sistema educativo, y que, por tanto, no pueden ser cambiados por el interés particular de personas u organizaciones, sea cual sea su ideología.
4. Proponemos la implantación dentro del currículum educativo de una educación afectivo sexual de forma reglada por cursos, que favorezca su estabilidad en todos los centros educativos.
Por último, queremos dar nuestro apoyo a las Ampas, equipos directivos, profesores y profesoras, asociaciones y empresas que colaboran con los centros educativos con sus charlas y talleres, a todos los que día tras día dedican lo mejor de ellos para crear un mundo mejor para TODOS Y TODAS. 

Documento Base de FapaRioja para el curso 2019-2020 ( III )

Tercera parte del  documento base para este curso 2019-2020, con los proyectos en los que queremos trabajar y las necesidades que creemos deberían ser cubiertas para la mejora de la educación en La Rioja.

A lo largo de estas semanas iremos publicando  en este blog, todos nuestros planteamientos  desarrollados en ese documento, para mostrar cual es nuestra línea de trabajo, un ideario basado en el aprendizaje y el desarrollo de nuestros niños y niñas.


INNOVACIÓN

Desde FapaRioja creemos que el sistema educativo necesita ser repensado. La escuela que tuvimos nosotros ya no sirve. Todo: currículum, evaluación tiempo de la escuela, organización de las aulas, función del profesorado, objetivo final de la educación, etc.
 Nos encontramos ante un mundo que en las últimas décadas ha cambiado, a unos niveles que no podíamos imaginar, y, sin embargo, la escuela no acompaña al mismo ritmo; seguimos en paradigmas que no son acordes ni a los tiempos, ni a las necesidades de nuestro alumnado.

Como sabemos que el sistema educativo es un gigante con una inercia muy poderosa, su orientación hoy por hoy es objeto de numerosos debates con pocas conclusiones claras, somos partidarios de que se permita y se fomenten los intentos por parte los propios centros educativos para que se arriesguen a aventurarse en esos cambios educativos profundos, tan necesarios. En ese sentido, alabamos la apuesta que han hecho ya dos centros en nuestra comunidad (Caballero de la Rosa-Comunidades de Aprendizaje y Duquesa de la Victoria-Amara Berri).

Creemos que una transformación de este calado se ha de abordar teniendo en cuenta los centros escolares como el centro de dicha transformación; consideramos que con medidas verticales es muy difícil generar el cambio necesario. O propiciamos el contagio de proyectos educativos ilusionantes, innovadores y verdaderamente inclusivos, o en nuestra opinión es muy difícil luchar contra la inercia

Otro de los aspectos que queremos mencionar es el que se refiere a los cambios de etapas, ya que en demasiadas ocasiones este paso es un abismo para muchos estudiantes. En este sentido, cabe resaltar el que se refiere al paso de Infantil a Primaria. Un sistema tan centrado, y dependiente, de la lectura y la escritura debiera abordar adecuadamente todo el proceso de lectoescritura; sistematizando, dándole una progresión adecuada, y personalizándolo. Ya que determina y condiciona, desde muy temprana edad, la vida escolar de muchos niños y niñas. Lo mismo ocurre con algunos otros procesos, por ejemplo, los matemáticos, que tienden a la abstracción en etapas en las que el alumnado no está preparado para ello.

Quizás, somos tendentes a la sensación de más cantidad que de calidad; de más superficialidad que de profundización de los aprendizajes.

Solicitamos a la Consejería de Educación que informe y favorezca proyectos educativos innovadores en los colegios riojanos.
Actuaciones para facilitar el traslado de profesores vinculados a proyectos educativos de centro, ese es actualmente el mayor obstáculo que hay, para intentar cambios profundos en los centros.
No crear una falsa innovación tecnológica que no este bien fundamentada y que no tenga una clara finalidad.


NUEVOS MARCOS EDUCATIVOS

Extraescolares

Hay asuntos que actualmente se consideran extraescolares y que deberían empezar a ser considerados necesidades a solventar por la educación pública. El mejor ejemplo de ello es el servicio de acogida matinal. También felicitamos a la consejería por refuerzos educativos como el PROA y el Explora que, aunque son en horario extraescolar suponen una ayuda a los estudiantes.

Solicitamos que la actividad de servicio de recogida matinal se integre dentro de la gestión de la consejería.


Educación sexual

La educación afectivo-sexual debe entrar en los colegios adaptada a las distintas edades y situaciones. Debe dejar de ser un tabú y tratarse con la naturalidad que requiere. Sabemos que es un cambio de paradigma importante, pero se puede abordar en principio desde organizaciones externas hasta que lo normalicemos como un contenido más impartido por profesorado público perfectamente formados. Y desde luego debe ser tratado también con las familias.
Creemos que hay que desarrollar un programa formativo de educación afectivo-sexual que se introduzca puntualmente en el horario lectivo.


Necesitamos que la Consejería solucione el problema de enfrentamientos y denuncias personales contra profesores y profesoras, equipos directivos o ampas, siendo ella la que gestione esta formación.

11 de enero de 2020

CUESTIONARIO SOBRE ITINERARIOS ESCOLARES EN LA RIOJA.


Hace unos años los menores podían desplazarse caminando a su centro educativo y usar las calles para el juego, sin acompañamiento de personas adultas. En la actualidad, esta autonomía de movimientos se ha visto drásticamente limitada por un modelo de pueblo o ciudad que no prioriza a los menores, lo que ha generado toda una serie de efectos sobre la vida de niños y niñas.

Efectos como la dificultad de los menores para caminar, correr y relacionarse con su entorno, así como para encontrarse y jugar libremente con iguales, el sobrepeso infantil vinculado al sedentarismo, la contaminación del aire, el ruido, la falta de espacios verdes…
Desde FapaRioja queremos ir modificando estos entornos escolares para crear  pueblos y ciudades pensadas también para los niños y niñas.
Nuestro primer paso es crear un cuestionario para que las familias puedan dar su opinión de los itinerarios para ir a la escuela o instituto y poder detectar cual es la realidad y cual serán los objetivos de nuestro plan de trabajo.
Aquí tenéis los enlaces a un sencillo cuestionario que cuanto mayor sea el número de familias que contesten, más nos acercaremos a la realidad de cada colegio.
Existen varios tipos de cuestionarios según el tipo de centro educativo para que así los resultados sean individuales y cada centro o localidad pueda conocer sus datos. Están divididos por Colegios de Logroño, los Colegios del resto de La Rioja que están por localidades, los colegios rurales agrupados (CRAs) y por último los Institutos.

Gracias por colaborar.



  1. CUESTIONARIO SOBRE ITINERARIOS ESCOLARES (Colegios de Logroño)


  1. CUESTIONARIO SOBRE ITINERARIOS ESCOLARES (Colegios del resto de La Rioja)


  1. CUESTIONARIO SOBRE ITINERARIOS ESCOLARES (C.R.A.s La Rioja)


  1. CUESTIONARIO SOBRE ITINERARIOS ESCOLARES (Institutos de La Rioja)


10 de enero de 2020

Subvenciones de la Comunidad Autónoma de La Rioja para AMPAs


Ya se han presentado las subvenciones a Ampas para el curso 2019-2020, por parte de la Consejería de Educación de la Comunidad Autónoma de La Rioja. 
Por un lado están las subvenciones para el desarrollo del servicio de acogida matinal en los centros docentes (Madrugadores) y por otro  para el desarrollo de actividades formativas.

Aquí tenéis la información: 

* Subvenciones a Ampas para el desarrollo de actividades formativas.
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
Resolución de 3 de enero de 2020, de la Consejería de Educación y Cultura, por la que se convocan subvenciones para las Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de centros docentes no universitarios de la Comunidad Autónoma de La Rioja, para el desarrollo de actividades formativas que se lleven a cabo en el curso escolar 2019/2020 (extracto)
BOR nº 3 - Fecha: 10-01-2020

- Beneficiarios.
Las Asociaciones de Padres y Madres de alumnos de centros docentes no universitarios de la Comunidad Autónoma de La Rioja.
- Objeto.
Subvenciones para el desarrollo de actividades formativas dirigidas a los alumnos, así como las dirigidas a los padres/ madres en la educación de sus hijos en el curso 2019/2020.
- Importe.
 Importe máximo por beneficiario: Máximo por actividad 400,00 euros y nunca podrá ser superior al gasto de la actividad.
- Plazo de presentación de solicitudes.   Del 13 al 24 de enero

Aquí tenéis el enlace a toda la información y los modelos de solicitud.






*  Subvenciones para Ampas para el Servicio Matinal.

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
Resolución de 23 de diciembre de 2019, de la Consejería de Educación y Cultura, por la que se convocan subvenciones para las Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos para el desarrollo del servicio de acogida matinal en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de La Rioja durante el curso escolar 2019/2020 (extracto)
BOR nº 3 - Fecha: 10-01-2020


- Beneficiarios.
Las Asociaciones de Padres y Madres de alumnos de los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de La Rioja.
- Objeto.
Subvenciones para el desarrollo del servicio de acogida matinal en el curso 2019/2020.
- Importe.
 Importe máximo por beneficiario: Máximo por grupo de acogida matinal es de 1.450,00 euros, en el caso de que existan más de dos grupos la cuantía máxima será de 2.900,00 euros y nunca podrá ser superior al gasto de la actividad.
- Plazo de presentación de solicitudes.  Del 13 al 24 de enero

Adjunto enlace con toda la información y los modelos de solicitud



8 de enero de 2020


Segunda parte de


Seguimos con la formación a través de charlas para las familias con menores escolarizados en educación Infantil.
Desde la Federación de APAS de Centros Públicos de la Rioja (FAPARioja) y el Ayuntamiento de Logroño continuamos con las ‘Escuelas de Madres y Padres de INFANTIL’, una formación GRATUITA cuyo objetivo es el perfeccionamiento de las familias como educadoras de sus hijos e hijas.

 La actividad dispone de LUDOTECA GRATUITA (niños de 3 a 11 años) para las familias asistentes. Los cursos son grupos reducidos, lo cual permite una relación directa con los ponentes para resolver dudas, y su duración permite profundizar en los temas abordados (sesiones semanales de 90 minutos).

Los cursos a tratar en la Escuela de Padres y Madres de Logroño:

1.       La importancia de la estimulación del lenguaje en el desarrollo de tu hijo
 El desarrollo del lenguaje en la etapa de educación infantil.
Importancia en el desarrollo global de nuestros hijos.
Estrategias y actividades de estimulación.
Pensemos: la catástrofe temprana.
2.       Errores en la educación de los hijos.
Los errores más comunes: clásicos (sobreprotección...), modernos (ser amigo de los hijos...), leyendas urbanas sobre educación (estimular al máximo su inteligencia...), estilos educativos inadecuados, desconocimiento etapas evolutivas, premios y castigos inadecuados.
Manera de abordar las dificultades de tu hijo en el entorno educativo de la familia. 
3.       Cómo abordar las conductas de tu hijo cuando se porta mal.
La afectividad de nuestros hijos. Problemas de disciplina y comportamiento en casa. Enfoques para impartir disciplina de manera educativa. Técnicas para abordar las dificultades más comunes de los padres con sus hijos. La importancia de las normas en el entorno familiar. La educación emocional en los niños. 

+INFO: 941 24 84 80

-  Horario: lunes o miércoles de 16,00 a 17,30 h.

- Inscripciones: Por orden de inscripción hasta agotar las plazas.. Si deseas participar rellena esta ficha y entrégala a tu AMPA. También puedes apuntarte en FAPA con un correo a  faparioja@faparioja.org o en el teléfono 941248480, o por whatsapp en el número 669413329.

- Formadores:
Rosario Cencerrado de Aller, Licenciada en Filosofía y CCEE (Pedagogía) especialidad en Orientación Educativa y Educación Especial. Profesora de Orientación Educativa, trabaja en el EOEP Logroño Oeste.

Javier Rodríguez, Licenciado en Psicología y Pedagogía, especialidad Orientación Educativa. Profesor de Orientación Educativa. Trabaja en el EOEP Logroño Oeste. Autor de blogs sobre inteligencia emocional.

Julio Fernández Díez, Licenciado en Psicología, especialidad Orientación Educativa. Catedrático de Orientación Educativa. Trabaja en EOEP Logroño Oeste. Autor de algunos libros de temática educativa y de formación a padres.


BOLETÍN de INSCRIPCIÓN   para la ‘Escuela de Madres y Padres de la Federación de AMPAS’       

NOMBRE y APELLIDOS ________________________________________________
MÓVIL _____________________________________________________________
CENTRO ESCOLAR donde estudian tus hij@s _______________________________
EMAIL ______________________________________________________________

Señala con una   x   la casilla del centro ‘Escuela de Madres y Padres’ al que te interesa asistir
 y si necesitas LUDOTECA

Charla 2. Errores en la educación de los hijos.
Lunes, 13 de enero
16,00 a 17,30
CEIP DOCTOR CASTROVIEJO
Charla 2. Errores en la educación de los hijos.
Miércoles, 15 de enero.
16,00 a 17,30
CEIP SIETE INFANTES DE LARA
Charla 3. Cómo abordar las conductas de tu hijo cuando se porta mal.
Lunes, 20 de enero
16,00 a 17,30
CEIP DOCTOR CASTROVIEJO
Charla 3. Cómo abordar las conductas de tu hijo cuando se porta mal.
Miércoles, 22 de enero
16,00 a 17,30
CEIP SIETE INFANTES DE LARA
Charla 1. La importancia de la estimulación del lenguaje en el desarrollo de tu hijo
Lunes, 27 de enero
16,00 a 17,30
CEIP MILENARIO DE LA LENGUA
Charla 1. La importancia de la estimulación del lenguaje en el desarrollo de tu hijo
Miércoles, 29 de enero
16,00 a 17,30
CEIP EL ARCO
Charla 2. Errores en la educación de los hijos.
Lunes, 3 de febrero
16,00 a 17,30
CEIP MILENARIO DE LA LENGUA
Charla 2. Errores en la educación de los hijos.
Miércoles, 5 de febrero
16,00 a 17,30
CEIP EL ARCO
Charla 3. Cómo abordar las conductas de tu hijo cuando se porta mal.
Lunes, 10 de febrero
16,00 a 17,30
CEIP MILENARIO DE LA LENGUA
Charla 3. Cómo abordar las conductas de tu hijo cuando se porta mal.
Miércoles 12 de febrero
16,00 a 17,30
CEIP EL ARCO
Charla 1. La importancia de la estimulación del lenguaje en el desarrollo de tu hijo
Miércoles 19 de febrero
16,00 a 17,30
CEIP GONZALO DE BERCEO

Charla 2. Errores en la educación de los hijos.
Miércoles 26 de febrero
16,00 a 17,30
CEIP GONZALO DE BERCEO

Charla 3. Cómo abordar las conductas de tu hijo cuando se porta mal.
Miércoles 4 de marzo
16,00 a 17,30
CEIP GONZALO DE BERCEO
 QUIERO LUDOTECA (de 3 a 11 años)
                                                                          
 Número de niñ@s ____________                              Edades__________________