25 de marzo de 2018

Ceapa lanza la campaña #Stopdeberes

La confederación de padres hace un llamamiento para acabar con la sobrecarga de tareas escolares en el hogar que, entre otras cosas, afecta a la vida familiar.

Es una lucha recurrente. Los niños llegan a casa con tantos deberes que no tienen tiempo de jugar o leer; los padres haciendo también las tareas escolares y la vida familiar se complica. Alumnos de cinco años que llegan con una enorme cantidad de trabajo, “cuando hace años no pasaba”, explica por teléfono Leticia Cardenal, presidenta de la Confederación española de madres y padres del alumnado, Ceapa, que integra a más de 11.000 asociaciones.

“Estas tareas deben hacerse en el colegio. Sabemos que muchos profesores alegan que lo hacen porque no llegan a cubrir el currículo en las horas lectivas, pero no es justificación. Hay que frenarlo. Hay que recordar que muchas veces la ejecución de los deberes en casa complica también, y mucho, la vida en casa. Nuestra lucha es por una educación sin deberes”.


El 48,5% de los padres de la escuela pública considera que los deberes de los hijos afectan de forma negativa a las relaciones familiares, según un estudio de esta confederación. Con esta premisa, Ceapa lanza este lunes una campaña para que las tareas se hagan en el colegio y "conseguir una Semana Santa sin deberes". Los más afectados por la avalancha de deberes son los alumnos de Primaria e Infantil.
A partir de dos vídeos, en los que se habla de lo perjudicial de la gran cantidad de deberes a los que se enfrentan padres e hijos diariamente, se pretende concienciar con música y argumentos. “En el primero, hemos desarrollado una pegadiza canción que pretende convertirse en el himno de quienes están contra los deberes. En el otro, se muestra una profunda, desarrollada e incontestable explicación de sus consecuencias, centrados en informes de la OCDE y de la OMS, entre otros, y con tantos y masivos apoyos", prosiguen desde la asociación. Por todo esto, los organizadores prevén un impacto mediático de gran relevancia tal como sucedió con la anterior campaña.
La iniciativa, además, pretende ayudar a los padres y profesores. “Los progenitores siempre tienen que comunicar al docente el exceso de estas tareas”, continúa la presidenta, “muchos docentes son conscientes de esto y siempre hay que pensar en la buena voluntad de cambio de ambas partes. Tenemos que ir juntos de la mano, para que nuestros pequeños no pierdan dos o tres horas de su tiempo cada día”. Cardenal también añade que “obviamente, si el niño necesita un refuerzo especial, el profesor debe explicárselo a los padres y actuar juntos”. Lo fundamental es que "el niño necesita tener tiempo para leer, para revisar la lección y para disfrutar de su tiempo libre".
Bajo el lema En mi casa falta tiempo libre, Ceapa enumera las consecuencias negativas de sobrecargar con tareas escolares a los niños: Los deberes son un método de aprendizaje erróneo; sobrecargan al alumnado; suponen una intromisión e injerencia en la vida familiar y el tiempo de ocio; generan situaciones de desigualdad entre el alumnado y vulneran los derechos del niño.
La campaña se lleva a cabo a través de las redes sociales, con el apoyo de cientos de AMPAS, familias, docentes, importantes figuras del ámbito educativo y Centros Educativos de todo el país. El hashtag de la campaña es #stopdeberes. Y está vinculada a www.educacionsindeberes.org, propiedad de Ceapa, y a un canal de YouTube donde serán colgados los vídeos con los siguientes nombres: Deberes No del Grupo Cómics y Hablemos de los deberes.

13 de marzo de 2018

XXXIV Jornada educativa sobre la resiliencia escolar

DÍA: Sábado 24 de marzo de 2018

LUGAR: Salón de Actos del IES La Laboral (Lardero - La Rioja)

HORA: 09:30h (Se ruega puntualidad)

El aforo es limitado.
Es IMPRESCINDIBLE CONFIRMAR ASISTENCIA 

​La XXXIV​ Jornada contará con el ponente principal Pau-Mari Klose, quien nos hablará sobre la resiliencia escolar y cómo promoverla, acerca de los efectos de la pobreza y su relación con los resultados educativos, las raíces de las desventajas educativas del alumnado más desfavorecido, enfatizando siempre el importante papel de la familia en todos estos campos:

LA RESILIENCIA EN EDUCACIÓN:
¿QUÉ FACTORES LA PROPICIAN?


Pau Marí-Klose es profesor de Sociología de la Universidad de Zaragoza. Doctor en Sociología por la Universidad Autónoma de Madrid y Máster por la Universidad de Chicago y el Centro de Estudios Avanzados en Ciencias Sociales. Antes de trabajar en Zaragoza, fue investigador posdoctoral del CSIC (2010-2012) y responsable científico del Instituto de Infancia y Mundo Urbano de Barcelona (2008-2010), donde fue director de los Informes de inclusión social de Caixa Catalunya (2008 y 2009). Es autor o coautor de diez libros y más de una cincuentena de artículos académicos y capítulos en obras colectivas sobre sociología de la familia, pobreza infantil, desigualdad y política social. Es editor de Agenda Pública y colaborador habitual de la prensa.

En la segunda parte de la jornada formativa, facilitaremos información y herramientas necesarias para que las AMPAS podamos conocer el impacto que va a tener el nuevo Reglamento europeo de Protección de Datos, de obligatorio cumplimiento el 25 de mayo de 2018, en la forma en la que se tratan nuestros datos y las medidas que debemos adoptar.

Para ello, hemos ​preparado un taller práctico de 12:00h a 14:00h. Dicha formación la impartirá Ana San Martín, asesora legal en el uso y desarrollo de nuevas tecnologías en RED ADVISOR CONSULTORESprotección de datos, LSSI, propiedad intelectual, contratos, etc

Es una jornada gratuita y abierta a todo el mundo interesado en el mundo de la educación. Plazas limitadas: la inscripción se cierra cuando se complete el aforo.

​INSCRIPCIÓN​

Para inscribirte sólo tienes que rellenar el formulario que encontrarás en este enlace​:​
https://goo.gl/forms/aIV3HrzxDR2H3uhH3

También puedes enviar un correo electrónico a faparioja@faparioja.org (o enviar un whatsapp al 669413329) con los siguientes datos​:

- Nombre y Apellidos
- Móvil de contacto
- Correo electrónico de contacto
- APA / Entidad a la que perteneces
- ¿Vas a usar la ludoteca?
- ¿Cuántos niños se van a apuntar?

10 de marzo de 2018

Ainara Zubillaga - Fundación COTEC para la Innovación


Innovadoras de hoy en día con actitud y aptitud para construir un mundo mejor desde diferentes realidades del siglo XXI: Ciencia, Tecnología, Empresa, Educación y Sociedad. 
Doctora en Ciencias de la Educación, directora de Educación y Formación de la Fundación COTEC para la Innovación, Ainara Zubillaga del Río.