31 de octubre de 2016

A la atención de los padres y madres del alumnado, las APAS y la sociedad en general

Esta semana hemos vivido una magnífica movilización en defensa de la educación. Una espectacular huelga educativa que tuvo cifras récord en todo el país, seguida de unas multitudinarias manifestaciones en muchas ciudades, han vuelto a demostrar que la Comunidad Educativa rechaza frontalmente las reválidas, la LOMCE y los recortes en educación.
Queremos agradeceros a las madres y los padres del alumnado vuestra impresionante implicación, que ha dado como resultado este magnífico éxito colectivo. Cifras de seguimiento de la huelga educativa que se han situado entre el 90 y 100% en el Bachillerato y en Formación Profesional, del 85% en tercero y cuarto de la ESO, del 75% en primero y segundo de la ESO, y de entre el 50 y el 60% en Infantil y Primaria, no son fruto de la casualidad. Cifras que la mayoría de las Comunidades Autónomas han reconocido, aunque les cueste difundir públicamente que ello ha sido así, y que el propio Ministerio de Educación ha tenido que cifrar en un 40%, porque cualquier cifra de las que habitualmente se utilizan para intentar desacreditar las huelgas hubiese sido completamente cuestionada. En todo caso, ese 40% también ha quedado desacreditado por el resultado real. Manifestaciones con centenares de miles de personas en la calle, en el conjunto del Estado, respaldan el éxito.
También hemos tenido que luchar contra un claro intento de boicot a la huelga, en el que se han empleado algunos medios de manipulación, que no de información, de nuestro país; así como algún que otro sindicato docente que salió presto a intentar ayudar a un Gobierno que se fue haciendo poco a poco consciente de que perdía el pulso, como así ha sido; de equipos directivos y docentes que se empeñaron en poner exámenes en las horas previas de la huelga, amenazar con repercusiones si no se hacían o simplemente no se asistía a clase, incluso anunciando suspensos y castigos; y de circulares en centros educativos recordando, de forma tergiversada, desde qué edad se puede convocar una huelga de estudiantes. Nada de todo ello les sirvió y, para su desconsuelo, la huelga ha sido un éxito incuestionable.
Sin duda, hemos lanzado una convocatoria que sabíamos que era solicitada por las asociaciones de padres y madres de todo el país, conscientes del grave perjuicio que las reválidas, la LOMCE y los recortes en educación, están causando en nuestro sistema educativo. Nuestro eterno agradecimiento también a las asociaciones, 12.000 de las cuales están integradas directamente en CEAPA y nos configuran como el mayor movimiento asociativo del país. Aunque también es justo reconocer que han secundado la huelga padres y madres, así como asociaciones, que no forman parte del movimiento asociativo que CEAPA lidera. Queremos agradecerles su generosidad por atender nuestro llamamiento general, aceptando con ello que en esta ocasión los mensajes de sus organizaciones de no movilizarse no eran acertados. Nos alegramos de haber realizado un llamamiento transversal, en defensa de la educación del alumnado de este país, que ha sido capaz de traspasar esas líneas que a veces separan a unas y otras familias en función del tipo del modelo educativo que quieren y de los centros educativos que eligen.
Gracias a todas y todos por haber participado de este gran éxito que debéis hacer vuestro cada madre y cada padre de este país.
#NoalasReválidas, #NoalaLOMCE, y #NoalosRecortesenEducación.
Junta Directiva CEAPA 
28 de octubre de 2016

28 de octubre de 2016

El nuevo teléfono contra el acoso escolar es el 900 018 018 y comenzará el 1 de noviembre


El nuevo teléfono contra el acoso escolar es el 900 018 018. Es el número que el Ministerio de Educación ha puesto en marcha para luchar contra el bullying las 24 horas del día los 365 días del año y que comenzará a funcionar a partir del 1 de noviembre porque "aunque sea festivo, para el teléfono contra el acoso no hay fiesta" ha sostenido el secretario de Educación, Formación Profesional y Universidades, Marcial Marín, en la presentación del nuevo teléfono. Está destinado a alumnos, familias, personal de los equipos docentes y, en definitiva, todos aquellos que sufran o conozcan algún caso de acoso escolar.

Las llamadas a este servicio, que se encuentra enmarcado dentro del Plan estratégico de Convivencia Escolar, son gratuitas, anónimas y no aparecerán en la factura del teléfono, como ocurre también con el 016, el teléfono contra la violencia de género .

Éstas serán atendidas por "psicólogos, trabajadores sociales, sociólogos y juristas" ha puntualizado Marín, quien ha añadido que atenderán dependiendo del caso, unos u otros las llamadas y "en caso de que estos profesionales sean conocedores de un caso de acoso grave, lo trasladarán a las fuerzas de Seguridad del Estado para que puedan actuar".

Además, "habrá una atención específica para los alumnos con discapacidad auditiva o del habla", ha puntualizado Marín, ya que se pone a disposición de estos usuarios un servicio de mensajería de texto a través de Internet por medio de Telegram, así como la atención de un agente en lenguaje de signos por video-chat o video-llamada a través de Skype. Una demanda que llevó a cabo el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI), que denunció que no se había solicitado como requisito esta accesibilidad a la hora de la adjudicación de este servicio que, por ahora, ostenta por un año el call center AlcaláBC, aunque puede ser prorrogable.


La presentación de este teléfono se realiza un año después de que el ministro en funciones, Íñigo Méndez de Vigo lo anunciará en unas jornadas sobre convivencia escolar el 16 de octubre de 2015. El mismo, consta con un presupuesto de 482.635 euros anuales, ha indicado Marín. Una dotación económica que esperan se repita el próximo año, para el que no descartan cambiar el número de teléfono para atender estos casos de acoso escolar por el 018.Con este teléfono, que ha sido cedido gratuitamente por Google, el Ministerio pretender "mapear" este tipo de casos con "información actualizada y poder actuar desde la Administración" ha subrayado. Según los últimos datos que ofrece el Ministerio de Educación, que hacen referencia al año 2010, el bullying es un problema que afecta al 4 % de la población estudiantil menor de 18 años.

Este servicio "se diferencia de otros que ya existen", ha matizado Marín, puesto que este "es el único -ha proseguido- específico para los casos de malos tratos en los centros educativos", a diferencia de, por ejemplo, del que dispone la Fundación ANAR, que atiende no solo a casos de acoso escolar, sino también a niños y adolescentes que sufren casos de violencia de género, maltrato o padecen trastornos de alimentación. Según los datos que maneja esta ONG, el número de llamadas que recibieron a este teléfono de ayuda ascendió a 25.000 el pasado año, un 75% más que las que atendieron en 2014. El nuevo teléfono contra el acoso escolar es el 900 018 018.

18 de octubre de 2016

Acoso cero

Más de 20 centros implantarán un programa contra el acoso que implicará a toda la comunidad educativa


El año pasado se detectaron once casos de acoso escolar en La Rioja. Respecto a los que se dan en otras comunidades se consideran 'pocos', pero lo deseable es que no haya ninguno. Con este objetivo Educación implantará en más de veinte centros de La Rioja dos programas contra el acoso escolar que se centrarán en involucrar a toda la comunidad educativa, formando y dando herramientas a profesores, alumnos y familias, tal y como ha informado el consejero, Abel Bayo.
El 11 de noviembre de 2015, y en el marco de una comparecencia parlamentaria, Bayo anunciaba que La Rioja pondría en marcha, de forma pionera dentro de España, un programa contra el acoso escolar diseñado en Finlandia y conocido como KIVA.
a entonces, Bayo detalló que el Centro de Innovación y Formación Educativa (CIFE) trabajaba, desde hacía dos meses, con la embajada de Finlandia y la Universidad de Turku para implantar en la región este programa, cuyo acrónimo deriva del finlandés.
No será el KIVA, pero La Rioja sí implantará un programa que tiene algo en común con el finlandés: surge de un compromiso entre la comunidad educativa y el gobierno. Bayo ha explicado que había características propias del KIVA que no se podían importar a La Rioja y, por eso, se ha decidido crear un método propio, según informa Europa Press.
Tendrá su base en la prevención y en la implicación de toda la comunidad educativa, por eso, se formará a tutores, padres y alumnos. Se desea, ha explicado hoy la directora del Centro de Innovación Formación Educativa, Maite Gil Benito, que cuando un alumno sea testigo de una situación de acoso la identifique, se responsabilice y sepa qué hacer.
También que padres y profesores sepan detectar cuándo una situación "deriva en acoso" y cuándo es "un problema de convivencia". Para ello, se diseñará una formación específica que, con el objetivo de ampliar esta acción (piloto) a toda La Rioja se completará con un curso diseñado para 150 docentes.
"Lo ideal sería que acudieran a este curso un docente por centro", ha indicado el subdirector general de Ordenación Educativa, Innovación y Atención a la Diversidad, Antonio Mendaza.
En cuanto a los dos programas que se van a poner en marcha ahora, se ha establecido uno para Primaria y otro para Secundaria. Para el primero se seleccionarán diez centros que lo desarrollarán en tercero y quinto de Primaria, y tres que lo pondrán en marcha en todo Primaria.
El segundo se desarrollará en diez centros de Secundaria. No obstante, Bayo ha insistido en que no es una cifra redonda, puede ser alguno más o menos.
"No existe una sola razón por la que un niño es acosado", ha relatado Gil Benito al tiempo que ha señalado cómo en estas situaciones son "protagonistas" tanto el acosador como el acusado y el testigo.
Para los centros que deseen participar hay una reunión mañana, 18 de octubre, a las 17:00 horas en el IES Comercio. La inscripción se mantiene abierta hasta el 25 de octubre para Primaria.
Desarrollo de los programas
El programa de Primaria arranca con una prueba de diagnóstico al alumnado para detectar los principales problemas de convivencia que puedan darse en el centro.
Con los resultados en la mano, se diseñará un protocolo de actuación adaptado a las necesidades del centro con el asesoramiento de la Asociación Española de Prevención del Acoso Escolar (AEPAE).
Dentro del proyecto habrá sesiones formativas específicas dirigidas a aquellos alumnos que presenten perfiles de riesgo. Asimismo, se formará a dos alumnos por aula para que colaboren en la prevención de la violencia entre iguales, se organizará una sesión formativa para las familias, y los docentes desarrollarán en el aula un mínimo de cinco sesiones de tutoría empleando el material didáctico facilitado por el programa.
Al finalizar el curso escolar se aplicará nuevamente una prueba para comprobar los resultados de la intervención realizada. El programa, que se enmarca en el Plan Nacional para la Prevención del Acoso Escolar, cuenta con el aval de la AEPAE, que ha certificado su efectividad tras su puesta en marcha en otras comunidades autónomas.
Por su parte, el programa dirigido a Secundaria incorpora a la prevención del acoso escolar en el centro, la prevención del ciberacoso, y se desarrollará en colaboración con el grupo editorial Siena, especializado en temas de Educación, y el Instituto para la Competencia Digital. La inscripción a este proyecto puede solicitarse hasta el día 20 de octubre.
Un miembro del equipo directivo del centro recibirá un curso de formación para coordinar y dirigir el programa, se formará a dos profesores como responsables de la prevención del acoso y el ciberbullying en cada centro y todo el claustro participará en dos sesiones formativas.
Los alumnos de 1º y 2º de ESO participarán en un taller de sensibilización, mientras que en 4º de ESO se formará a estudiantes voluntarios en estrategias de ayuda entre iguales. Por último, las familias participarán en jornadas y talleres monográficos sobre acoso escolar, ciberbullying y uso seguro y responsable de Internet.
El programa se completará con la puesta en marcha de una aplicación informática dirigida a facilitar la comunicación entre los alumnos y profesores responsables ante la aparición de posibles conflictos derivados del mal uso de las tecnologías por parte de los alumnos o problemas de acoso escolar.
Dentro de este proyecto, los centros participantes dispondrán de una cuenta de correo electrónico y un teléfono para el asesoramiento personalizado y la asistencia a los centros, para ayudar a conducir los posibles casos que surjan del uso indebido de las redes sociales o las tecnologías y/o problemas de convivencia entre iguales.
El titular de Educación ha detallado que la Consejería diagnosticó el año pasado once casos de acoso escolar, cinco en Primaria y seis en Secundaria. De ellos, cuatro se resolvieron con un cambio de centro de la víctima a petición de sus padres, y el resto se solucionaron con la intervención de los responsables del centro.
Fuente periodística DIario La Rioja: http://www.larioja.com/la-rioja/201610/17/acoso-cero-20161017140727.html

4 de octubre de 2016

Padres y madres del alumnado se suman a la huelga del 26 de octubre convocada por el Sindicato de Estudiantes

La Federación de Asociaciones de Estudiantes Progresistas y la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado (CEAPA) se han sumado a la convocatoria de huelga promovida por el Sindicato de Estudiantes para el día 26 de octubre en protesta por las nuevas evaluaciones finales de la ESO y Bachillerato, contempladas en la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa. 

Asimismo, el resto de las organizaciones integradas en la Plataforma Estatal por la Escuela Pública apoyarán las movilizaciones previstas para ese día, que se concebirá como una “jornada de lucha contra las reválidas, para exigir su eliminación inmediata y definitiva”.

Además de programar manifestaciones en toda España, la citada plataforma pondrá en marcha un calendario de actuaciones conjuntas contra las evaluaciones implantadas por la llamada ‘Ley Wert’, frente a la que muestra su “rechazo absoluto”. Estas acciones se desarrollarán en un “marco global de lucha” que persigue “la derogación de la LOMCE y del resto de contrarreformas educativas”, así como “la reversión total de los recortes sufridos en los últimos años”, según un comunicado emitido por sus miembros.

La huelga del 26 de octubre ha sido convocada por el Sindicato de Estudiantes en respuesta a lo que considera “la mayor agresión contra la educación pública en décadas: la entrada en vigor de las reválidas franquistas”. Sus responsables denunciaron que, tras cuatro años de “recortes salvajes”, el Gobierno del Partido Popular aprovechó los meses de verano para “aprobar por decreto y a escondidas” la norma por la que se regulan las evaluaciones finales de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato.

Para esta organización estudiantil, el objetivo es “expulsar fulminantemente del sistema educativo a cientos de miles de jóvenes de familias humildes”. Y es que, según sus argumentos, las ‘reválidas’ que empezarán a aplicarse este curso “suponen multiplicar la actual selectividad por tres, estableciendo un triple filtro” para el alumnado en cuarto de la ESO, en segundo de Bachillerato y para el acceso a la Universidad. 

“A nadie se le escapa quién estará en mejores condiciones para superar estos exámenes: los estudiantes de familias adineradas, con acceso a clases particulares y academias”, criticó este mismo sindicato, que vaticinó que “los jóvenes de familias trabajadoras, los que sufrimos la degradación de nuestros institutos y los recortes” en la educación pública, y “no tenemos posibilidad de pagarnos profesores particulares ni viajes al extranjero para aprender idiomas, nos veremos expulsados del sistema educativo”.

El paro previsto para el 26 de octubre contará con el respaldo de FAEST y CEAPA, que ha convocado a las familias de los estudiantes a secundar la huelga educativa para intentar paralizar la aplicación de las reválidas establecidas por la LOMCE. El objetivo, según explicaron, es “vaciar” los centros docentes, ya que “un ataque como éste no puede pasar sin recibir una respuesta contundente por parte de la comunidad educativa”.

La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado recordó que lleva “luchando contra la LOMCE desde que se presentaron las líneas maestras que la iban a sustentar y contra los salvajes recortes en educación impuestos por el actual Gobierno en funciones desde que se empezaron a producir”. 

Además, CEAPA ha presentado un recurso ante la Audiencia Nacional contra el Real Decreto que regula las evaluaciones finales en ESO y Bachillerato, pidiendo “su anulación por considerar que se han aprobado vulnerando el marco legal vigente, y solicitando su inmediata suspensión cautelar, porque de otra manera las reválidas seguirán vigentes y, a día de hoy, deberán ser obligatoriamente realizadas por las administraciones educativas”.