11 de noviembre de 2013

Escuela para Padres y Madres 2013-2014

Ya está disponible la oferta de la Escuela para Padres y Madres de Logroño, que la Federación de APAS (FAPA-Rioja) ofrece con el patrocinio del Ayuntamiento de Logroño, para el curso escolar 2013-2014. 

Un CURSO GRATUITO de clases semanales y ABIERTO A TODAS LAS FAMILIAS DE LOGROÑO interesadas en perfeccionarse como educadores de sus hijos e hijas. 

Una Escuela de Padres y Madres para familias de SECUNDARIA: 

en el INSTITUTO HERMANOS D'ELHUYAR:
LUNES de 19:00h a 20:30h (11 reuniones semanales)
FECHA DE COMIENZO: 18 de NOVIEMBRE
Calendario (orientativo): 18 y 25 de Noviembre; 16 y 23 de Diciembre.                           13, 20 y 27 de Enero; 3, 10 y 17 de Febrero. 3 y 10 de Marzo.

Dos Escuelas de Padres y Madres para familias de PRIMARIA: 

A) en el COLEGIO GONZALO DE BERCEO:
LUNES de 16:00h a 17:30h (11 sesiones semanales) 
FECHA DE COMIENZO: 18 de NOVIEMBRE   CON SERVICIO DE LUDOTECA
 
Calendario (orientativo): 18 y 25 de Noviembre; 2, 16 y 23 de Diciembre.
13, 20 y 27 de Enero; 3, 10 y 17 de Febrero. 

B) en el COLEGIO GENERAL ESPARTERO:
MARTES de 16:00h a 17:30h (once sesiones semanales)
FECHA DE COMIENZO: 19 de NOVIEMBRE
  CON SERVICIO DE GUARDERÍA

Calendario (orientativo): 19 y 26 de Noviembre; 3, 10 y 17 de Diciembre.
14, 21 y 28 de Enero; 4, 11 y 18 de Febrero. 

Las Escuelas para Padres y Madres de Infantil Primaria cuentan con servicio de LUDOTECA GRATUITA para las familias que necesiten hacer uso de ella en el tiempo que dure la impartición de la Escuela de Padres (excepto en el colegio Bretón de los Herreros).

Dos Escuelas de Padres y Madres para familias de INFANTIL: 

A) en el COLEGIO BRETÓN DE LOS HERREROS:
LUNES de 16:00h a 17:30h (11 clases semanales) 
FECHA DE COMIENZO: 18 de NOVIEMBRE  
 ¡ojo! EN ESTE CENTRO NO HAY GUARDERÍA

Calendario (orientativo): 18 y 25 de Noviembre; 2, 16 y 23 de Diciembre.
13, 20 y 27 de Enero; 3, 10 y 17 de Febrero.

B) en el COLEGIO LA GUINDALERA:
MIÉRCOLES de 16:00 a 17:30h (11 clases semanales)
FECHA DE COMIENZO: 20 de NOVIEMBRE  CON SERVICIO DE LUDOTECA

Calendario (orientativo): 20 y 27 de Noviembre; 4, 11 y 18 de Diciembre.
15, 22 y 29 de Enero; 5, 12 y 19 de Febrero.

Si un padre o una madre está interesada en participar sólo tiene que enviarnos un email a faparioja@faparioja.org  (si no tenéis internet, llamad al teléfono  941 24 84 80 - 669 41 33 29
indicando los siguientes datos:


NOMBRE y APELLIDOS
  • Me apunto a la Escuela de…
  • Centro donde cursan estudios los hijos
  • MÓVIL 
  • CORREO ELECTRÓNICO
  • ¿Va a usar la ludoteca? 
  • ¿Para cuántos niños? 
Las clases de Infantil serán impartidas por D. Anselmo Sánchez y 
por Dña. Reyes Rodríguez, especialistas en Audición y Lenguaje, 
y miembros del Equipo de Atención Temprana de Logroño.
Las clases de Primaria y Secundaria serán impartidas por
Dña. Mª Isabel Combarros, psicóloga especialista en Análisis Transaccional
y en Modificación de Conductas.


NOTAInsistimos que, salvo fuerza mayor, no se puede asistir a la escuela como si fueran reuniones aisladas donde cada día se imparte un contenido concreto, pudiendo escoger las clases que a uno le interesa.
Todos los temas son transversales, se cruzan los unos con los otros, y para llegar a los temas finales hay que haber abordado los anteriores (y el temario, dependiendo de las circunstancias, no siempre se imparte en el ritmo u orden previstos). 

¿PARA QUÉ SIRVEN LA ESCUELA PARA PADRES Y MADRES?

Una Escuela para Madres y Padres es un espacio de reflexión, intercambio de experiencias, información y formación sobre temas psicológicos, pedagógicos y sociológicos de tal manera que las familias puedan entender cada vez mejor las reacciones de sus hijos e hijas en su etapa de formación obligatoria.

A su vez, una Escuela para Padres y Madres es un espacio de comunicación, reflexión, debate y formación sobre la educación de los hij@s, a partir de un método dinámico y participativo en el que se favorece la convivencia y el conocimiento entre los participantes y la implicación en la escuela de sus hijos.


Hay pues, dos grandes ideas de fondo: 


A) Implicación en la comunidad educativa que representa la escuela 

B) Asunción de la responsabilidad de las familias como educadores

La escuela como un microcosmos donde los adultos, libremente, actuamos voluntariamente para aprender y para aportar experiencia o conocimiento. La implicación en la comunidad tiene mucho que ver con el rol que los progenitores quieren adoptar en la escuela y, seguramente, en la sociedad. 


EL PAPEL DE LAS FAMILIAS EN LA EDUCACIÓN DE LOS HIJOS

La familia posee un potencial preventivo insustituible. En los últimos años se ha notado un incremento de la sensibilización ciudadana en este sentido, con padres y madres conscientes de la importancia de su papel como mediadores-potenciadores del desarollo integral de sus hijos e hijas. El objetivo de las Escuelas de Padres y Madres es facilitar a las familias habilidades adecuadas para relacionarse con sus hij@s, modificando y mejorando la gestión familiar para reducir factores de riesgo e incrementando los factores de protección. 

La formación se orienta al desarrollo de competencias como la comunicación, la reducción de conflictos y mejora de las relaciones intrafamiliares, el establecimiento de normas y límites, estilos educativos, la posición familiar ante el tabaco, el alcohol y otras drogas o la resolución de problemas, la supervisión o las sanciones. 

Se trata de sensibilizar y formar a los padres y madres sobre el papel que desempeña la familia en la prevención de problemas. Facilitar a los padres y madres herramientas adecuadas para relacionarse con sus hij@s de forma preventiva, sin limitarse a informar, sino a formarlos en conocimientos, destrezas y pautas educativas prácticas y concretas de fácil aplicación en casa que apoyen y optimicen su tarea educativa.


OBJETIVOS DE LAS ESCUELAS PARA PADRES Y MADRES DE LOGROÑO


La participación de padres y madres en el entorno educativo señala que una implicación activa se materializa en una mayor autoestima del alumnado, un mejor rendimiento escolar, mejores relaciones progenitor-hijos y actitudes más positivas de las familias hacia la escuela. En la medida en que los centros escolares y las familias comparten, a su manera y con sus propios sistemas, el trabajo en la instauración de los valores, se piensa que se aúnan esfuerzos para alcanzar el fin común, que se traduce en la formación de niñ@s responsables, maduros y capaces de absorber, cada uno de acuerdo a sus capacidades, los conocimientos que les ofrece la escuela.

Con las Escuelas para Padres y Madres, la Federación de APAS pretende crear espacios para la información y formación de padres y madres en temas relacionados con la educación de sus hijos e hijas, donde el intercambio de experiencias y la reflexión colectiva se conviertan en herramientas que permitan mejorar los recursos educadores de padres y madres.

26 de octubre de 2013

MANIFIESTO POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA #24O

"En nombre de las diez organizaciones que conforman la Plataforma por la Escuela Pública de La Rioja gracias a todos los que estáis aquí, gracias por el esfuerzo que habéis realizado a la hora de participar, tanto en las manifestaciones convocadas como a la hora de no acudir a vuestros centros escolares o de no llevar al alumnado a los mismos. 

Gracias a todos los que en estos días habéis votado en la Consulta Ciudadana por la Educación y participado en todas las actividades desarrolladas por la Plataforma. Recordad que tenéis hasta el domingo 27 para participar en la consulta online: http://www.consultaciudadanaporlaeducacion.org/

Ya sabéis que la Plataforma por la Escuela Pública de La Rioja exige que terminen todos los recortes educativos al igual que exigimos el cese del resto de recortes sociales. De igual forma, exigimos entre otras cosas que se incremente el número de becas y su cuantía; que se recuperen los programas educativos necesarios que han demostrado su éxito en los últimos años. En definitiva, que se recupere el nivel de inversión educativa necesario para una enseñanza pública de calidad, no de beneficencia. 


Pero todos los que estáis aquí ya sabéis qué es la LOMCE y las consecuencias que tiene sobre el futuro de nuestros hijos e hijas. 

Por ello, quiero que pensemos en los que no están aquí, en todos aquellos que nos dicen no ser ‘ni de derechas ni de izquierdas’ pero no quieren posicionarse con nosotros porque no quieren saber nada de política, no quieren ‘significarse’ para ‘no meterse en líos’. 

A todos ellos tenemos que dirigirnos hoy y ahora. Hay que decirles que no se dejen engañar: el lío ya está formado

La LOMCE, a pesar de las buenas palabras de su preámbulo, esconde una agresión sin precedentes a la escuela pública, porque las reformas que se hicieron anteriormente fueron para mejorar la educación, pero la LOMCE está aquí sólo para mejorar los mercados

La ley Wert tiene un objetivo prioritario y evidente que ellos quieren ocultar: la privatización paulatina de la educación pública en España. Y pretenden hacerlo distrayendo nuestra atención hablando del abandono escolar según PISA, de la necesidad de renovar la ley por el pretendido fracaso de todo lo anterior y de mil manipulaciones más que no vienen al caso. 


Hay que recordar que la LOMCE desprecia las recomendaciones educativas internacionales y los ejemplos de los mejores sistemas educativos del mundo: simplemente favorece la escuela privada y la de los privilegios. 

A todos los que no estáis aquí os decimos que la LOMCE no es para quienes tenemos el convencimiento de que la palabra educación se escribe con F de familia, con C de compromiso, con S de sociedad, con I de igualdad y con L de libertad. Es, en definitiva, un cambio innecesario en la dirección equivocada

Por ello, desde las familias decimos NO A LA LOMCE porque: 


Es una ley que segrega económicamente al alumnado. 


Ha sido elaborada sin consenso ni participación de la comunidad educativa. 

Ha sido redactada sin tener presente ningún criterio pedagógico, retrotrayendo la educación a tiempos franquistas ya superados. 

El objetivo de la LOMCE es crear un ranking de centros y listas de alumnos/as, como si estos fueran tornillos. Y no, no lo son. El Ministerio manipulará los datos a su antojo para justificar la implantación de pruebas nacionales (que está demostrado, por las experiencias en otros países, que no son eficaces). 

La LOMCE carga las culpas sobre el eslabón más débil de la cadena: los niños, nuestros hijos e hijas. A estos son a los que hay que proteger. A estos son a los que hay que darles más recursos, tanto humanos como económicos. Lo que haga falta. 


A aquellos que no quieren saber nada de esta LOMCE, a los que no quieren significarse, a los que no quieren posicionarse, hay que decirles que no se dejen engañar porque se trata de una involución ideológica que: 

Mantiene la Religión en las aulas a costa de otras materias humanísticas y artísticas. 

Pretende que nuestros hijos e hijas sean trabajadores baratos y manipulables, no ciudadanos, incorporando al aula los rancios preceptos neoliberales con los que gran parte de la sociedad ya no está de acuerdo. 

Desprecia las materias artísticas, que quedan relegadas a un segundo plano a pesar de la importancia demostrada que tienen en la formación de las personas. 

Le importa muy poco lo que aprenda nuestro alumnado y quita protagonismo a las familias en los Consejos Escolares (y en todos los estamentos de la educación en general). 

Convertirá a los centros educativos en un nido de enchufismo y represión ideológica. 

Hay que insistir una y otra vez, y recordárselo a los que no están aquí: la LOMCE no acaba con, sino que potencia la privatización de la educación pública. 

La LOMCE es rancio olor a totalitarismo, a falta de derechos y a una represión que ha presidido durante muchos años la Educación en España y que la LOMCE quiere imponer de nuevo. 

Ni siquiera lo llaman adoctrinamiento: lo disfrazan de calidad educativa y, mientras, nos suprimen de las asignaturas curriculares obligatorias las Humanidades, la Filosofía o la Cultura Clásica, raíces de nuestro idioma y de nuestra historia. Al final, la cultura educativa estará destinada sólo a los que tienen dinero. 


Ante esta situación, pedimos a las familias, a toda la comunidad educativa, que no desfallezcáis, que no os desaniméis

Porque el derecho a la educación no puede quedarse en una mera declaración de principios. En el sector educativo las diez organizaciones que pertenecemos a esta Plataforma por la Escuela Pública de La Rioja seguiremos movilizándonos y exigiendo al Gobierno del PP que se atiendan las demandas de la comunidad educativa para resolver los problemas reales que tenemos, vuestros problemas, y abordar las reformas necesarias para mejorar la calidad de nuestro sistema educativo público. 

La financiación pública es el único garante de que el derecho a la educación se produzca en condiciones de igualdad para toda la ciudadanía. Y esto se puede realizar hoy en día, repartiendo el dinero público de manera más justa y equitativa. 

Porque la defensa de la diversidad, la democracia, la cooperación, la solidaridad, la justicia, la libertad, la divergencia, la autonomía personal, de la crítica y la calidad se sitúan en un plano opuesto ideológicamente al de la homogeneización, de las exigencias de los mercados, la competitividad, del individualismo, del capital 'neocon', la sumisión, la convergencia, la objetividad, el criterio de los seudoexpertos y la mera eficacia. 

Gracias a todos por estar aquí. Pero, por favor, hablad con lo que ‘pasan de todo’ para que en las próxima movilizaciones seamos el triple de los que estamos aquí ahora. Gracias".

Texto redactado por Kilian Cruz-Dunne en representación de la Plataforma por la Escuela Pública de La Rioja y leído en la manifestación realizada el 24 de octubre de 2013 con motivo de la huelga general educativa convocada por la Plataforma Estatal por la Escuela Pública.

La Plataforma Estatal por la Escuela Pública de La Rioja la conforman diez organizaciones: Federación de APAS, STE-Rioja, Fete-UGT, STAR, Fe-CCOO, IU, PCPE, Movimiento Social por la Escuela Pública Riojana, Equo Verdes y Asamblea de Estudiantes.

3 de octubre de 2013

Huelga educativa 24-O (I)

La Plataforma por la Escuela Pública asegura que no pueden quedarse «parados» y, así, se sumarán a la huelga anunciada, en toda España, el 24 de octubre y a la consulta ciudadana.
 
La primera estará unida a dos manifestaciones y la segunda se desarrollará del 9 al 11 de octubre en los centros públicos de La Rioja, además de los días:
 
  • 3 de octubre (en la Plaza del Mercado)
  • 7 de octubre (Plaza del Ayuntamiento)
  • 10 de octubre (Gran Vía, esquina con Víctor Pradera)
 
También se puede votar por internet (consultaciudadanaporlaeducacion.org).

Los ciudadanos riojanos podrán expresar desde el JUEVES 3 su rechazo a los recortes educativos y a las políticas en la materia del gobierno central, en una consulta ciudadana por la educación que se realizará en todo el Estado y cuyos resultados se entregarán a Rajoy el día 17 de octubre.

La consulta, una iniciativa de la Plataforma Estatal por la Escuela Pública, se celebrará en La Rioja entre los días 9 y 11 de octubre.
 

 



Con el lema 'Tu opinión importa, participa' se pretende que participen todos los ciudadanos no sólo la comunidad educativa, para mostrar su rechazo a los recortes en educación y a una reforma tan agresiva que pone en tela de juicio el futuro del país.

Para ello se instalarán mesas, además de en los centros escolares, en calles céntricas de las principales ciudades de La Rioja.

Las preguntas, a las que se contestará con un si o un no, son: "¿Rechaza los recortes en educación?" y "¿Rechaza las políticas educativas del Gobierno central?".

La consulta se realizará en mesas casi oficiales como las de las elecciones, con actas de constitución y de recuento de votos, que podrán ser emitidos desde los 14 años y que deberán llevar nombre, apellidos, DNI y firma del votante, para darle un carácter de seriedad a la consulta y asegurarla de fiabilidad.

Los votos recogidos se enviarán a la Plataforma Estatal, que hará llegar los resultados de todo el país al presidente del Gobierno Mariano Rajoy, del que esperan que sea receptivo con la opinión de los españoles sobre su política educativa.

En el caso de que Rajoy no de un giro inminente a estas políticas y retire la reforma educativa LOMCE, seguirán adelante con la convocatoria de huelga general ya anunciada para el 24 de octubre.

Una huelga que implicará a toda la comunidad educativa, es decir, alumnado, profesorado y personal no docente, y a todos los niveles, desde Infantil a la Universidad.

En Logroño, la consulta en las calles comenzará el jueves 3 de manera oficial con la instalación de una mesa de votación en la Plaza del Mercado, de 11:00 a 21:00 horas, a la que seguirán los días 7 y 10 en otros lugares céntricos.

Mientras que en los colegios se efectuará dentro o fuera del mismo y en el resto de la provincia se está hablando con concejales y alcaldes receptivos para que hagan lo propio.
 
Se ha habilitado en todo el país la página web "www.consultaciudadanaporlaeducacion.org" para ejercer el derecho al voto.

También se ha remitido información detallada a la Universidad, centros escolares y APAs, así como a los ayuntamientos, para que faciliten los permisos para disponer las mesas en las vías públicas de las distintas localidades.

17 de septiembre de 2013

En defensa de la educación pública: ¡Basta de recortes! Huelga educativa 24 octubre


El curso que comienza lo hace con más recortes en la escuela pública marcados por un recorte desproporcionado, injusto y ofensivo de  un 15%  que sufrió en los presupuestos del 2013  (1,7% en la privada concertada).
Estos nuevos recortes han llevado a la reducción de horas de profesorado, al aumento de las jornadas a tiempo parcial en el trabajo de los interinos  (llegando a un 40% de precariedad laboral en Secundaria), además de otros recortes en sus retribuciones. La calidad educativa se resiente considerablemente  y la atención a la diversidad, principal referente de calidad,  sigue cayendo.

Paralelamente la normativa para la adjudicación de becas,  duramente cuestionada por la justicia, llega a unos planteamientos tan restrictivos (530 euros/mes ingresos máximos por unidad familiar ) que incluso sobra un millón de euros  de la ya escasa partida presupuestada para becas. Había un buen programa de reutilización de libros y ahora muchas AMPAS y centros tiene que recomponer lo que el Ministerio de Educación está desmantelando.
LA PLATAFORMA CONVOCA A LA CIUDADANIA EL 24 DE OCTUBRE PARA MOSTRAR EL RECHAZO SOCIAL A ESTAS POLÍTICAS RESTRICTIVAS
El jueves 24 de octubre, la Plataforma Estatal por la Escuela Pública convoca  una huelga en todos los sectores educativos que irá precedida de otras actuaciones como la organización de un referéndum.
MANIFIESTO INICIO DE CURSO FIRMADO POR TODAS LAS ORGANIZACIONES DE LA ESCUELA PÚBLICA
CALENDARIO DE MOVILIZACIONES ( Plataforma Estatal)

30 de agosto de 2013

Becas del MEC

El plazo para solicitar una beca del MEC para este próximo curso ya se ha activado. Las condiciones para obtener dicha beca han sido modificadas por el Ministerio de Educación, cuyos requisitos han sido modificados. Indicamos los enlaces para solicitar las becas para el próximo curso 2013-2014.
-Solicita la beca MEC online con a través de este enlace. Recuerda que para poder presentarlo tendrás que rellenar un registro del sistema, con todos tus datos personales, dirección de correo electrónico, número de móvil y contraseña. Desde este otro enlace se pueden consultar las becas, ayudas y subvenciones para estudiar a través del Ministerio de Educación.
-La solicitud online de la beca MEC no requiere aportar documentación en un primer momento, aunque es posible que se requieran algunos documentos originales más tarde si la administración lo cree oportuno.
-El plazo para solicitar la beca se inició el martes 20 de agosto y finaliza el próximo 15 de octubre en el caso de los estudiantes universitarios.
-El plazo para solicitar la beca para los no universitarios finaliza el 30 de septiembre.
-Nota mínima de 5,5 para beneficiarte de la exención del importe de las matrículas universitarias. En el caso de la FP, también es de un 5,5, pero en el caso de Secundaria se exige un 6 de nota mínima en Primaria. 6 también es la nota mínima para optar a las becas en el bachillerato.
REQUISITOS DE LA BECA MEC: NACIONALIDAD, ECONÓMICOS Y ACADÉMICOS
-Nacionalidad: debes poseer la nacionalidad española o ser residente de forma oficial en el Reino de España.
-Económicos: se tienen en cuenta los ingresos del alumno, pero también su rendimiento académico. El cruce de un mejor nivel en las notas y un menor nivel de la renta, aumentan las posibilidades de ser becado.
Como ejemplo, a una unidad familiar de cuatro miebros o más los ingresos anuales no pueden superar los 38.800 euros.

-Académicos: el solicitante no puede tener un título igual o superior al que pretende cursar con la beca solicitada. Esto afecta, por ejemplo, a los licenciados que pretenden cursar un Grado.
En este sentido la beca se divide en dos partes: fija y variable. La parte fija de la beca se corresponde a los gastos dependientes de la renta familiar y la nota media final para cubrir la matrícula. La parte variable dependerá directamente del dinero que le reste al Ministerio de Educación de la parte fija. Las partidas ya han sido publicadas por el BOE.
EL ALUMNO DEBERÁ CUMPLIR CON SUS ESTUDIOS
Una de las modificaciones más comentadas y polémicas con las reformas del ministro José Ignacio Wert ha sido la inclusión de requisitos sobre el curso para el cual ha sido becado un alumno. El Ministerio de Educación puede pedir al alumno que reintegre la beca si no ‘cumple’ con sus requisitos académicos. En el caso de la beca MEC los requisitos son los siguientes:
-Anulación de matrícula o baja en el centro de estudios.
-No superar el 50% de los créditos de los que ha sido matriculados. Esto afecta a estudios universitarios y no universitarios.
-No haber presentado el proyecto para el cual se ha recibido la beca -se entiende que sólo en estos casos- en un plazo de dos años desde que se recibe la ayuda.
-En el caso de los estudios no universitarios, la adjudicación de las becas supone la obligatoriedad de asistencia al 80% de las horas lectivas.

Si quieres más información, consulta la sección 'Becas' en la categoría de'Educación'. Si tienes más dudas sobre la solicitud de las becas MEC para el curso 2013-2014 accede al servicio 'online' del Ministerio de Educación. El teléfono de atención es el 91 327 76 81.
Además, puede que te interesen los siguientes practicogramas:

Guía de becarios 2013 / 2014 sobre las becas MEC españolas


 Becas, ayudas y subvenciones para estudiar
(pincha sobre los textos para ir a los enlaces)

Convocatoria de ayudas para adquisición de libros de texto y material didáctico, en los niveles obligatorios de la enseñanza, para alumnos matriculados en centros docentes españoles en el exterior y en el CIDEAD, en el curso académico 2013-2014 
Plazo de presentación abierto hasta el 19 de septiembre de 2013
Convocatoria de ayudas para adquisición de libros de texto y material didáctico, en los niveles obligatorios de la enseñanza, para alumnado matriculado en Melilla en el curso académico 2013-2014 
Plazo de presentación abierto hasta el 19 de septiembre de 2013
Convocatoria de ayudas para adquisición de libros de texto y material didáctico, en los niveles obligatorios de la enseñanza, para alumnado matriculado en Ceuta en el curso académico 2013-2014 
Plazo de presentación abierto hasta el 19 de septiembre de 2013
Ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo (2013-2014) 
Plazo de presentación abierto hasta el 30 de septiembre de 2013
Ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo (2013-2014) 
Plazo de presentación abierto hasta el 30 de septiembre de 2013
Becas para alumnos de niveles postobligatorios curso 2013-2014. (Niveles no universitarios) 
Plazo de presentación abierto hasta el 30 de septiembre de 2013
Ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo (2013-2014) 
Plazo de presentación abierto hasta el 30 de septiembre de 2013
Becas para alumnos de niveles postobligatorios curso 2013-2014. (Niveles no universitarios) 
Plazo de presentación abierto hasta el 30 de septiembre de 2013
Ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo (2013-2014) 
Plazo de presentación abierto hasta el 30 de septiembre de 2013
Becas para alumnos de niveles postobligatorios curso 2013-2014. (Niveles no universitarios) 
Plazo de presentación abierto hasta el 30 de septiembre de 2013
Becas para alumnos de niveles postobligatorios curso 2013-2014. (Niveles no universitarios) 
Plazo de presentación abierto hasta el 30 de septiembre de 2013
Becas para alumnos de niveles postobligatorios curso 2013-2014. (Niveles no universitarios) 
Plazo de presentación abierto hasta el 30 de septiembre de 2013
Becas de colaboración (2013-2014) 
Plazo de presentación abierto hasta el 30 de septiembre de 2013
Becas para alumnos de niveles postobligatorios curso 2013-2014. (Nivel universitario) 
Plazo de presentación abierto hasta el 15 de octubre de 2013
Becas de colaboración (2013-2014) 
Plazo de presentación abierto hasta el 30 de septiembre de 2013
Becas para alumnos de niveles postobligatorios curso 2013-2014. (Nivel universitario) 
Plazo de presentación abierto hasta el 15 de octubre de 2013
Becas para alumnos de niveles postobligatorios curso 2013-2014. (Niveles no universitarios) 
Plazo de presentación abierto hasta el 30 de septiembre de 2013