28 de enero de 2012

Charla sobre Competencias Básicas

La Ley Orgánica de Educación (LOE, 2006) en su artículo 6 establece lo siguiente: 

Artículo 6. Currículo. 
1. A los efectos de lo dispuesto en esta Ley, se entiende por currículo el conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas reguladas en la presente Ley. 

2. Con el fin de asegurar una formación común y garantizar la validez de los títulos correspondientes, el Gobierno fijará, en relación con los objetivos, competencias básicas, contenidos y criterios de evaluación, los aspectos básicos del currículo que constituyen las enseñanzas mínimas a las que se refiere la Disposición Adicional Primera, apartado 2, letra c de la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, Reguladora del Derecho a la Educación. 

Dado que esta decisión ha condicionado en gran medida los decretos de enseñanzas mínimas, así como los desarrollos que puedan hacer las administraciones autonómicas, es muy importante que las familias conozcan, comprendan y valoren este cambio para que puedan contribuir activamente a su transformación en una mejora. 

En consonancia con la importancia de esta normativa, desde la Federación de APAs seguimos trabajando en talleres, charlas y conferencias que puedan facilitar una reflexión abierta y ordenada entre los asistentes, así como a su formación, para que puedan promover en sus respectivas asociaciones la divulgación de una herramienta de cambio: el calendario de las Competencias Básicas. La última charla la hemos celebrado en nuestra sede de la calle Magisterio1, el pasado sábado 28 de enero de 2012.

El calendario de las Competencias Básicas ha sido concebido como un sencillo recurso para ayudar a las familias a dotar de valor educativo las experiencias que viven diariamente con sus hijos e hijas, así como a introducir nuevas ideas que permitan ampliar y mejorar las oportunidades de aprendizaje, tanto de los escolares como de las familias. 



23 de enero de 2012

Ante la gran demanda e interés
por el Calendario de Competencias Básicas (CCBB),
la Federación impartirá una charla informativa sobre el tema
para el próximo SÁBADO 28 de enero, a partir de las 11:30h,
en nuestra sede de la calle Magisterio 1. Bajo.

En esta conferencia os informaremos en qué consisten las Competencias Básicas,
y responderemos a preguntas-clave sobre este importante tema educativo:

¿Pueden las competencias básicas mejorar el currículum de los centros educativos?
¿Se pueden adquirir las CCBB en el ámbito educativo? ¿Se pueden evaluar las competencias?
¿Cómo se definen las competencias básicas en los diseños curriculares?
¿Qué consecuencias pueden tener las competencias básicas para los centros educativos? ¿Y en la familia?
¿Qué consecuencias pueden tener  las competencias básicas para la práctica docente?
¿Cómo se adquieren las competencias básicas en el ámbito familiar?  ¿Cómo se evalúan?

A cada uno de los asistentes se le entregará un ejemplar del calendario de CCBB elaborado por CEAPA (hasta agotar las existencias).


16 de enero de 2012

Proyecto de Comunidades de Aprendizaje en el CEIP Caballero de la Rosa

Os recordamos que el MARTES 17 de enero (18:30h) tenemos una interesante reunión
en la sede de la Federación, donde los docentes del CEIP Caballero de la Rosa
nos explicarán cómo han articulado la introducción de las Comunidades de Aprendizaje
su centro, el CEIP Caballero de la Rosa.

Están invitados todos los integrantes del mundo educativo riojano.
No sólo podéis acudir aquellos que pertenezcáis al grupo de trabajo que impulsa la

introducción de las Comunidades de Aprendizaje en La Rioja, sino que la invitación
se extiende a todo aquel interesado en conocer el tema
, en aprender más aspectos del mismo o que desee ver el calendario y la aceptación que ha tenido el mismo en el centro.

9 de enero de 2012

Objetivos



La Asociación de Padres de Alumnos no sólo organiza actividades extraescolares, también participa en el gobierno de los centros educativos e incluso puede proponer la creación de nuevas instalaciones educativas.
REIVINDICACIONES
La FAPA recoge en actividades reivindicativas, los intereses de los padres, alumnos o maestros (defensa de la gratuidad de los libros de texto, por la ejecución de las infraestructuras previstas en el Mapa Escolar, por el cumplimiento de las ratios alumnos/profesores) y los presenta ante la Consejería de Educación.
La FAPA tiene representación regional y nacional, para plantear sus necesidades ante los Ayuntamientos, ante la Comunidad (entrevistas con el equipo de la Consejería de Educación) y ante el Ministerio de Educación y Ciencia (a través de CEAPA). FAPA está representada en el Consejo Escolar de La Rioja y tiene un puesto en la Plataforma por la Escuela Pública, entidad que también reivindica ante la Consejería los problemas de las familias.
FORMACIÓN
La FAPA organiza charlas y cursillos para padres, que se centran en la educación en drogodependencias, la adolescencia, en mejorar la comunicación entre padres e hijos o en la educación vial. El coste de los mismos es sustancialmente inferior al precio de mercado que cobran los profesionales que los imparten.
También hay una jornada de trabajo –gratuito- que se celebra a finales de abril y donde se abordan temas educativos de actualidad y de interés para las familias que desean mejorar la educación de sus hijos e hijas.
Asimismo, la FAPA pone a disposición de sus asociados la formación online que nos ofrece CEAPA, así como el material impreso que tenemos en la Federación (o el que hubiera que solicitar a Madrid).
ASESORAMIENTO
Desde FAPA atendemos y asesoramos a las Juntas Directivas de las APAS, personalmente, previa concertación de cita, todas las mañanas y diariamente por teléfono o a través del correo electrónico.
El personal de nuestra oficina está a disposición de las APAS que requieran cualquier tipo de información o asesoramiento para los temas relacionados con la gestión del APA (actas, asambleas, cuotas, actividades extraescolares...) y para todos los asuntos referentes a la participación del APA en el centro y en los Consejos Escolares (legislación vigente, etc).
FAPA asesora a las familias sobre sus derechos, sus relaciones con el centro y con el profesorado. Y pone a disposición de las mismas una página web (www.faparioja.org) con información sobre la actualidad en la comunidad educativa.
La FAPA también realiza un servicio de asesoramiento continuo a las AMPAS asociadas a través del correo electrónico, una herramienta que pretende ofrecer un canal directo de consulta e información para padres y madres, en todos aquellos asuntos que afecten a la educación de sus hijos e hijas.
FAPA pone a disposición de todas las familias un Servicio de Atención Telefónica (941248480) que atenderá cuestiones relacionadas con la convivencia, temas educativos y sanitarios, etc…
SEGURO DE RESPONSABILIDAD CIVIL PARA TERCEROS
Por el hecho de asociarse a la FAPA, cada asociación tiene el seguro de Responsabilidad Civil a un precio muy ventajoso, un seguro que cubre las actividades que realiza el APA en el centro y que es obligatorio según la normativa vigente.
ÁMBITO PEDAGÓGICO
Nuestros objetivos son promover acciones encaminadas al desarrollo de una enseñanza de calidad, participativa, libre y solidaria, contribuyendo así a la educación integral del alumnado, en el marco de una escuela financiada con fondos públicos, laica, pluralista, científica, humanística, no sexista, y democráticamente gestionada, que sea consciente de las características de su entorno e integradora de las diferencias del alumnado:
    La escolarización gratuita de 0 a 18 años dentro de la red pública.
    La plena gratuidad de la enseñanza en los niveles obligatorios, incluyendo las actividades complementarias y extraescolares, los libros y el material escolar, y los servicios de comedor y transporte. Propugna la generalización y suficiencia de oferta de puestos escolares públicos y gratuitos en los niveles no obligatorios.
    Una escuela democrática y participativa, gestionada democráticamente con intervención de los padres y madres, los alumnos/as y de sus asociaciones, así como el control de los demás sectores afectados por la educación.
    Una escuela laica, donde el adoctrinamiento esté totalmente desterrado, y en particular la educación financiada con fondos públicos.
    Que los alumnos reciban una educación humanista y científica, de alta calidad, orientada al pleno desarrollo de su personalidad y al fomento de hábitos intelectuales y de trabajo, y del espíritu crítico.
    Que la actividad educativa forme en el respeto a los derechos y libertades fundamentales, en los valores de la paz y solidaridad y en el ejercicio de la tolerancia y la libertad.
    Una educación que capacite para el ejercicio de una profesión o para la continuación de estudios superiores, el disfrute del ocio, y facilite la inserción social y laboral que establece nuestra Constitución.
    Que en el marco de una programación general de la enseñanza para todo el territorio español, la educación sea planificada, gestionada y controlada por las comunidades autónomas conforme establece la Constitución y el desarrollo de los estatutos de autonomía.
    Una escuela alegre y divertida para nuestros hijos e hijas.