27 de septiembre de 2016

Becas Curso 2016/2017 del MECD: plazos, requisitos y cuantías

Ya está abierto el plazo del Ministerio de Educación para presentar la solicitud de las becas de carácter general para la realización de estudios postobligatorios para el curso 2016-2017. Este plazo se extiende hasta el próximo 3 de octubre para los alumnos no universitarios, mientras que se amplía hasta el 17 de octubre para los estudiantes universitarios.
En la etapa obligatoria, las becas de las Comunidades Autónomas se centran en los gastos derivados de los estudios, como desplazamientos, comedor o material escolar, ya que el coste de los estudios es gratuito. Mientras que en esta etapa, las becas varían sus requisitos en función de cada Comunidad por la descentralización de la política educativa, en la postobligatoria dependen del Ministerio de Educación Cultura y Deporte, siguiendo criterios y requisitos uniformes. 
Según indica el Ministerio de Educació, el presupuesto para becas generales y ayudas al estudio ce este año 2016 es de 1.416,5 millones de euros“la cifra más alta de la historia“. La cuantía supera en un 25% a los 1.138 millones de euros asignados en los Presupuestos de hace cuatro años, y es semejante a los 1.413 millones presupuestados el año pasado.
La etapa postobligatoria abarca todos los tipos de estudio que puedes cursar al acabar la Educación Secundaria Obligatoria, englobando los dos cursos de Bachillerato, la Formación Profesional de grado medio y de grado superior, las enseñanzas artísticas profesionales, las deportivas, las artísticas superiores, los estudios religiosos y militares superiores, los estudios oficiales de idiomas que sean titularidad de las administraciones educativas, los cursos de acceso y preparación a la Formación Profesional impartidos en centros públicos y en centros privados concertados que tengan autorizadas enseñanzas de Formación Profesional, la Formación Profesional básica y los estudios universitarios.

Tipos de becas y en qué consiste cada una

Las becas de esta etapa de estudios contemplan dos tipos de cuantías:
  • Cuantía fija: Este es el dinero destinado en concepto de beca de matrícula, la prestación en función de tu renta, la dependiente de la residencia del alumno durante el curso escolar y la beca básica.
    • Las becas de matrícula únicamente son válidas para universitarios, mientras que las de renta y de residencia pueden ser otorgadas a todas las modalides de estudios postobligatorios. La de matrícula consiste en lagratuidad del coste de la matrícula durante el curso y puede alcanzar como máximo el precio público oficial de los servicios académicos universitarios.
    • Pueden optar a la beca de renta los estudiantes universitarios en situación económica menos favorable, pudiendo recibir hasta 1.500 euros en este concepto.
    • La prestación de residencia se dirige a los estudiantes que hayan tenido que desplazarse de su domicilio habitual para cursar su formación. Está dotada de un máximo de 1.500 euros.
    • La beca básica está orientada a aquellos alumnos que continúen con su formación más allá de la ESO pero por otras vías no universitarias, Esta prestación es de 200 euros.
  • Cuantía variable:  Esta cantidad económica depende de dos criterios: la nota media del expediente y la renta familiar. Tanto universitarios como alumnos de otra clase de enseñanza postobligatoria pueden optar al acceso a esta cuantía, que siempre será más elevada de 60 euros. En este enlace puedes acceder al simulador oficial para calcularla. 
En cuanto a la división del presupuesto de 1.416,5 millones de euros, 1031,02 estarán destinados a las becas mientras que los 385,48 millones restantes se destinarán a ayudas para alumnos con necesidades educativas especiales.

Requisitos para solicitar la beca

El Ministerio distingue entre tres tipos de diferentes de requisitos para solicitar estas ayudas: los de carácter general, económico y académico. Los diseccionamos:
Requisitos de carácter general
  • No estar en posesión de un título del mismo nivel o superior al que se solicita en la beca.
  • Estar matriculados en alguna institución de enseñanza española.
  • Ser español o poseer nacionalidad de un Estado miembro de la Unión Europea.
Requisitos de carácter económico
Se basa en el cumplimiento de los umbrales de renta, para cuyo cálculo se tiene en cuenta el número de miembros de la familia y el total de ingresos de la misma. Existen tres tipos de umbrales diferentes y según ellos, distintos tipos de cuantía:
  1. Por debajo del umbral 3: Puedes optar a la beca básica si es estudio no universitario o de matrícula si es universitario.
  2. Por debajo del umbral 2: Puedes optar a la beca básica o de matrícula, cuantía fija ligada a la residencia y cuantía variable.
  3. Por debajo del umbral 1: Puedes optar a la matrícula, en caso no universitario no hay derecho a la básica, cuantía fija ligada a la residencia, cuantía fija ligada a la renta y cuantía variable.

Requisitos de carácter académico
Los requisitos de carácter académico dependen de si los alumnos se han matriculado de forma total o parcial. En el caso de los universitarios se considera estar matriculado de forma completa cuando están inscritos en 60 créditos y de forma parcial entre menos de 60 y 30 créditos.
Para el resto de cursos que no sean universitarios el número de la matrícula completa es el resultante de dividir el total de asignaturas entre el número de años que compongan el plan de estudio y la parcial el 50% de las asignaturas del año del estudio postobligatorio no universitario.
Si te matriculas de menos créditos, existen menos privilegios: los universitarios pierden la opción de recibir otra cuantía que no sea la de matrícula y los estudiantes de otro tipo cualquier opción que no sea la básica.
Requisitos académicos para pedir la beca la primera vez
  1. Los alumnos no universitarios precisan haber obtenido un 5,50 de media como mínimo en el ciclo de estudios anterior.
  2. Los universitarios que pidan beca para su primer año de grado dependen de su nota media de Bachillerato y de la prueba de acceso a la universidad. La nota media de Bachillerato abarca un 60% del cómputo y la prueba de acceso un 40%. Para acceder la beca de matrícula el resultado debe ser superior a 5,50. Para el resto de tipos de beca se necesita un 6,50 de calificación como mínimo.
Requisitos de continuidad
  1. Los alumnos que sigan estudiando más allá de la ESO formación no universitaria, para poder optar a la continuidad de la beca una vez recibida el primer año deberán no repetir el curso académico. 
  2. Los estudiantes universitarios que hayan tenido beca en el primer año de grado, dependen de diversas variables según las carreras cursadas, ya que a cada una se le asigna un porcentaje para poder acceder a la totalidad de los tipos de beca -matrícula, renta, vivienda y variable-. Puedes consultarlos en el siguiente enlace.

26 de septiembre de 2016

El asalto a la educación pública

Un artículo del historiador Josep Fontana en el periódico digital Público.esFUENTE: http://blogs.publico.es/dominiopublico/2809/el-asalto-a-la-educacion-publica/


En el actual desguace del Estado del bienestar le ha tocado el turno a la educación pública, y en primer lugar a la superior. En Italia la reforma Gelmini se propone eliminar un gran número de profesores y reducir considerablemente los fondos destinados a la universidad y a la investigación. Ante las protestas de estudiantes y profesores, Berlusconi ha manifestado: “Los verdaderos estudiantes se sientan en su casa y estudian, los que salen a las calles son alborotadores”. El otro foco de protestas ha sido Gran Bretaña, donde una propuesta semejante va acompañada del anuncio de una subida brutal de las tasas universitarias, que dejaría la educación superior reducida a un privilegio para los hijos de las clases elevadas.

El asalto no se refiere solamente a las universidades. En Estados Unidos –y es bueno fijarse en lo que ocurre allí, porque es el anuncio de lo que nos puede llegar pronto– la escuela publica está siendo atacada por dos caminos distintos. En primer lugar, por la necesidad de reducir el gasto. Michael Bloomberg, el multimillonario alcalde de Nueva York, ha puesto al frente de sus escuelas a Cathleen Black, presidenta del grupo Hearst (que edita publicaciones como Cosmopolitan o Marie Claire), una ejecutiva sin ninguna preparación en el terreno de la educación, que ya ha anunciado que su tarea se va a centrar en reducir el gasto del sistema escolar público, que es el que usan los pobres. Bob Herbert, que sitúa estos hechos en el contexto de una Norteamérica en que coinciden el mayor paro y los mayores beneficios de las empresas financieras, advierte: “La guerra de clases de la que nadie quiere hablar sigue sin pausa”.

Hay una segunda línea de ataque, en que participa activamente la Bill and Melinda Gates Foundation, que combate la escuela pública como ineficaz, sin tomar en cuenta la pobreza de recursos con que funciona, y acusa de ello a los sindicatos del profesorado, que se niegan a aceptar el despido de los maestros menos capacitados. Su alternativa son las charter schools, que están “exentas de reglas locales o estatales que inhiben una administración y gestión flexibles”.

Lo que estos planteamientos suelen ocultar es que, detrás de los argumentos de coste y eficacia, hay el propósito de combatir una enseñanza independiente y crítica, que se pretende reemplazar por otra que inculque valores patrióticos y conformismo social. James Loewen explica, en su libro Lies My Teacher Told Me, que los profesores norteamericanos tienen que ir con cuidado cuando hablan en clase de temas como, por poner un ejemplo, la guerra de Vietnam. “He entrevistado a profesores de Enseñanza Secundaria que han sido despedidos, o han recibido amenazas de despido, por actos menores de independencia como los de proporcionar a los alumnos materiales que algunos padres consideran discutibles”. Lo cual, sabiendo que nadie va a acudir a defenderles, les empuja a “la seguridad de la autocensura”.

Las bibliotecas son otro escenario de esta lucha. No sólo las de las escuelas –donde la Asociación de bibliotecarios de Estados Unidos ha denunciado que basta con la queja de un solo padre para eliminar un libro–, sino las públicas en general. Kurt Vonnegut ha elogiado a aquellos bibliotecarios que “han sabido resistir enérgicamente a los energúmenos que han tratado de eliminar ciertos libros de sus estantes y que han destruido los registros de los lectores antes que revelar a la policía del pensamiento los nombres de las personas que los han consultado”.

En un sentido semejante va la decisión del actual Gobierno pospinochetista chileno de disminuir las horas de Geografía, Historia y Ciencias Sociales en las enseñanzas Primaria y Secundaria, que ha provocado manifestaciones de protesta de profesores y estudiantes. O el menosprecio por la presencia de las Humanidades en la universidad, que ha llevado a un crítico de Not for profit –el libro en que Martha C. Nussbaum sostiene que la enseñanza que desarrolla un pensamiento crítico es necesaria para la supervivencia de la democracia– a realizar afirmaciones como la de que “los académicos emplean su tiempo y energía escribiendo monografías ilegibles sobre temas sin interés alguno”.

La tendencia, tanto en la escuela como en la universidad, apunta en la dirección de limitarse a ofrecer una formación que se dedique a preparar para el ingreso inmediato en la empresa. Se trata de consolidar el tipo de “currículum oculto” de que habla Henry A. Giroux por el que “la clase dominante se asegura la hegemonía”, transmitiendo “formas de conocimiento, cultura, valores y aspiraciones que son enseñadas, sin que nunca se hable de ellas o se expliciten públicamente”.

Todo lo cual debería llevarnos a reflexionar sobre las motivaciones que hay detrás de estas políticas. La idea de que sólo se puede combatir el déficit por el procedimiento del recorte del gasto social, ha escrito hace pocos días el premio Nobel de Economía Joseph Stiglitz, “es un intento de debilitar las protecciones sociales, reducir la progresividad del sistema de impuestos y disminuir el papel y el tamaño del Gobierno mientras se dejan determinados intereses establecidos, como los del complejo militar-industrial, tan poco afectados como sea posible”.

La educación pública es una parte esencial de nuestros derechos sociales y una garantía del futuro de nuestras libertades.

8 de septiembre de 2016

BECAS en La Rioja

Becas libros
En la Rioja los alumnos que estén cursando Primaria y la ESO pueden optar a una ayuda del Gobierno autonómico para abaratar la adquisición de los libros de textos. En función de si el estudiante beneficiario de la ayuda se encuentra en Primaria o en la ESO recibe una cantidad de dinero en este concepto variable, 90 euros en Educación Infantil y 140 en la ESO.

Para los alumnos cuyos tutores sean perceptores del "complemento para la lucha contra la Pobreza Infantil" que concede el Gobierno de La Rioja, el dinero de la ayuda aumenta hasta los 160 euros en la educación primaria y hasta los 240 en la secundaria.
Los requisitos para poder optar a la subvención son:
- Estar matriculado en E. Primaria o en E.S.O. en el curso 2016/2017
- No repetir curso (excepto 1º y 2º Primaria y 2ª y 4ª ESO)
- Renta per cápita del ejercicio 2015 no podrá superar la cantidad de 6.000 €
- Rendimiento capital mobiliario no podrá superar la cantidad de 2.000 €
- Tener residencia efectiva en la Comunidad Autónoma de La Rioja
- Factura igual o superior al importe de la subvención
- Para obtener la cuantía otorgada para la lucha contra la pobreza infantil, ser perceptores del "complemento para la lucha contra la Pobreza Infantil" que concede el Gobierno de La Rioja. 
La forma de presentación bien puede ser de forma electrónica o de manera presencial. Presencialmente se entrega la solicitud en el propio centro donde esté el alumno matriculado o en las oficinas de registro de La Rioja. 
El plazo ordinario para la solicitud de la ayuda de compra de material curricular ya ha expirado para este curso, ya que fue del 27 de mayo al 13 de junio, ambos inclusive. Existe un periodo extraordinario de 10 días hábiles para los alumnos nuevos o que no tuvieran plaza asignada o reservada en el periodo ordinario. 
  • Becas comedor 
Según la consejería de educación de La Rioja, “hemos conseguido un contrato que por volumen tiene un precio bastante reducido, de 4 euros al día por menú, lo que hace unos 80 euros al mes”. 
Para aliviar los bolsillos de las familias riojanas cuyos hijos estén en Segundo Ciclo de Educación Infantil y Primaria, su comunidad pone a su disposición un sistema de subvención también para el comedor escolar. 
Hay tres tipos de ayudas
Ayuda tipo 1: 480 € (renta per cápita inferior o igual a 4.000 €)
Ayuda tipo 2: 240 € (renta per cápita entre 4.000,01 y 4.600 €)
Ayuda tipo 3: 180 € (renta per cápita entre 4.600,01 y 6.000 €)
Los alumnos que disfruten de una beca de transporte reciben la totalidad de la ayuda al comedor. 
Los requisitos para optar a la ayuda son los siguientes: 
- No percibir ayudas con finalidad similar, provenientes de otros organismos públicos o privados.
- Estar matriculado en E. Primaria o en E.S.O. en el curso 2016/2017.
-Renta per cápita del ejercicio 2015 no podrá superar la cantidad de 6.000 €.
- Rendimiento capital mobiliario no podrá superar la cantidad de 2.000 €.
- Tener residencia efectiva en la Comunidad Autónoma de La Rioja. 
Al igual que con las ayudas de libros de texto la forma de presentación bien puede ser de forma electrónica o de manera presencial. Presencialmente se entrega la solicitud en el propio centro donde esté el alumno matriculado o en las oficinas de registro de La Rioja.
 El plazo ordinario para la solicitud de la ayuda de compra de material curricular ya ha expirado para este curso, ya que fue del 27 de mayo al 13 de junio, ambos inclusive. Existe un periodo extraordinario de 10 días hábiles para los alumnos nuevos o que no tuvieran plaza asignada o reservada en el periodo ordinario.
  • Becas transporte
Las ayudas individualizadas al transporte en La Rioja están enfocadas a aquellos alumnos de etapa obligatoria que no puedan hacer uso de las rutas de transporte escolar regulares.
Los beneficiarios que puedan ser usuarios de una ruta de transporte público regular, recibirán como subvención el precio del billete o, en su caso, el abono más reducido existente en el mercado aplicable a estudiantes.
Para aquellos estudiantes que precisen utilizar un transporte privado se les otorgara una cuantía u otra en función del número de kilómetros entre su hogar y el centro educativo:
- Hasta 10 Km: máximo 350 euros alumno/curso -De más de 10 km hasta 15 km: máximo 425 euros alumno/curso -De más de 15 km hasta 20 km: máximo 550 euros alumno/curso -De más de 20 km hasta 30 km: máximo 650 euros alumno/curso -De más de 30 km hasta 40 km: máximo 750 euros alumno/curso -De más de 40 km: máximo 825 euros alumno/curso
Para los alumnos que tuvieran que disponer de un taxi para acudir al centro, se les prepara estas subvenciones en función de los kilómetros a recorrer:
- Hasta 10 Km.: máximo 1.300 euros alumno/curso -De más de 10 km. hasta 20 km.: máximo 3.150 euros alumno/curso -De más de 20 km. hasta 30 km.: máximo 4.700 euros alumno/curso -De más de 30 km. hasta 40 km.: máximo 6.300 euros alumno/curso -De más de 40 km.: máximo 8.400 euros alumno/curso
Existen además de las ayudas de uso diario, unas ayudas de fin de semana para los alumnos que vivan en residencias de cara a facilitar su regreso al hogar en fin de semana.
Para los alumnos que sean usuarios de una ruta regular de escolares para el traslado desde su domicilio familiar hasta el centro donde se encuentren escolarizados, pagarán un 50% del coste del servicio de transporte regular de escolares que tenga que hacer frente dicho beneficiario, por el desplazamiento desde su localidad de residencia hasta la localidad del centro donde se encuentre escolarizado.
Los requisitos para el acceso a estas subvenciones por parte de La Rioja en materia de transporte es que se cumpla alguno de los siguientes supuestos:
 - Alumnos de 2º Ciclo de Educación Infantil, de Primaria y ESO que no dispongan de un centro adecuado a su nivel de estudios en su localidad y que además no puedan hacer uso de las rutas de transporte escolar contratadas por la Consejería de Educación.
- Aquellos estudiantes que reciban su enseñanza en Escuelas-Hogar u otros centros con para el traslado a sus domicilios durante los fines de semana cuando la Consejería de Educación no tenga contratado un servicio de transporte para éste fin.
 -Los alumnos con necesidades educativas especiales por motivos de diversidad funcional motora que cursen Bachillerato o Ciclos Formativos de Grado Medio y que deban desplazarse de su localidad de residencia a un centro de otra localidad.
Excepcionalmente, también se otorga en los siguientes supuestos:
- Alumnos escolarizados en los niveles de Educación Especial Infantil, Educación Básica y Transición a la Vida Adulta, en centros sostenidos con fondos públicos de La Rioja o en centros educativos de Comunidades Autónomas limítrofes, por ser estos últimos más próximos a su localidad de empadronamiento que los existentes en un municipio riojano, que tengan necesidad específica de apoyo educativo. La ayuda se concedería siempre que existieran circunstancias extraordinarias que así lo aconsejen, previo informe razonado del Servicio competente en materia de atención a la diversidad. En este último supuesto se podrán financiar los gastos de residencia (internado y manutención).
 - Alumnos de Educación Infantil, Enseñanza Obligatoria en centros educativos sostenidos con fondos públicos de Comunidades Autónomas limítrofes, por ser éstos más próximos a su localidad de empadronamiento que los existentes en un municipio riojano, siempre y cuando tales alumnos no dispongan, en la localidad donde tengan fijado su domicilio familiar, de centro docente adecuado al nivel de estudios que deben cursar y no puedan hacer uso de las rutas de transporte escolar contratadas por la Consejería competente en materia de Educación.
 - Alumnos escolarizados en Bachillerato o en Ciclos Formativos, en centros docentes públicos de esta Comunidad, o de Comunidades limítrofes, por ser estos últimos más próximos a su localidad de empadronamiento.
La solicitud se podrá presentar de forma electrónica o bien de forma presencial en el centro donde el alumno esté matriculado. El plazo ordinario para los alumnos matriculados hasta el 31 de julio de 2016 es desde el 1 al 23 de septiembre, ambos inclusive. Existe un periodo extraordinario de 10 días hábiles a partir de la fecha de matriculación.
  • Ayudas guardería
En La Rioja las ayudas a la guardería las gestiona cada Ayuntamiento, tomaremos como ejemplo el Ayuntamiento de Logroño para dar una pista sobre las condiciones que se pueden encontrar las familias a la hora de solicitarla.
Los requisitos que estipula la municipalidad son:
- Estar empadronado en el municipio de Logroño, toda la Unidad familiar a fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes (Se exceptúa de este requisito a los menores en acogida)
- Que accedan a las Escuelas Infantiles “El Arco”, “El Cubo”, “Casa Cuna” o a Centros educativos de Primer Ciclo de Educación Infantil de carácter privado ubicados en el término municipal de Logroño y en posesión de la autorización administrativa del Gobierno de La Rioja.
- No gozar de ayudas o subvenciones con finalidad similar, provenientes de otras instituciones y organismos públicos o privados.
- Aportar, junto con la solicitud, la documentación que se exige en las presentes bases reguladoras.
- No ser deudor de la Hacienda Municipal a fecha de la adjudicación provisional.
- Los ingresos económicos totales de la unidad familiar que se solicitarán a la Agencia Estatal Tributaria, o que en su caso deberán aportar los interesados, son los referidos a la Declaración de la Renta del 2015.
- Haber presentado ambos progenitores Declaración de la Renta del ejercicio 2015 con domicilio fiscal en La Rioja o, en caso de no tener obligación de presentarla, acreditar que el domicilio fiscal a fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes se encontraba en La Rioja.
- No podrán solicitar ayuda aquellas personas que accedan a Centros de Educación Infantil subvencionados por el Ayuntamiento de Logroño.
Los requisitos económicos para recibir la ayuda son los siguientes:
- La renta familiar se obtendrá por agregación de las rentas del ejercicio exigido en la convocatoria de cada componente computable de la unidad familiar que obtengan ingresos de cualquier naturaleza.
- La puntuación asignada a cada solicitud se obtendrá multiplicando el Salario Mínimo Interprofesional vigente durante el año a que se refiere la declaración del I.R.P.F del año de la declaración y dividiendo el resultado entre la renta per cápita de la unidad familiar. Excepto para las rentas per cápita desde 15.000,00 € cuya puntuación será 0.
Además se valorará con un punto cada uno de los siguientes supuestos:
- Familia numerosa.
- Familia monoparental (que está formada únicamente por el padre o la madre y los hijos)
- Diversidad funcional de algún miembro de la unidad familiar igual o superior al 33 %
- Trabajo de ambos miembros, o en el caso de familia monoparental, trabajo del que tenga a cargo a los hijos.
- Estar en situación de desempleo acreditado a la fecha de aprobación de las presentes Bases de cualquiera de los padres o en el caso de familia monoparental el que tenga a cargo a los hijos y continuar en ella. En ambos casos será requisito para la aplicación del punto que no se superen los 15.000,00 € de Renta per Cápita – Por cada hermano de edad inferior a la de posible escolarización.
Tanto la renta y los puntos otorgados por los anteriores supuestos se sumarán y recibirán la ayuda las familias que hayan obtenido mayor puntuación hasta agotar la partida presupuestaria que el ayuntamiento de Logroño haya destinado.
Las solicitudes debidamente cumplimentadas, junto con la documentación complementaria necesaria, se presentarán en el servicio de información 010 del Ayuntamiento de Logroño en el plazo que especifique cada convocatoria.
La documentación complementaria es la siguiente:
- Fotocopia del DNI de los solicitantes.
- Fotocopia de todas las páginas del Libro de Familia, en caso de ser familia numerosa, fotocopia del título.
- En caso de ser familia monoparental y no tener certificación oficial deberá aportarse declaración jurada.
- En caso de diversidad funcional del niño, hermano o miembro de la unidad familiar certificado del mismo.
- Si trabajan ambos progenitores, fotocopia del certificado de empresa.
- Fotocopia del certificado de estar desempleado en las fechas de la publicación de las bases.
- Acreditación de haber solicitado plaza escolar.

6 de septiembre de 2016

La educación del futuro

¿Cómo creen los profesores que será la educación dentro de cinco años?

El 70% de los docentes entrevistados para una encuesta augura que se sentirán desmotivados y poco valorados

El 80% cree que de aquí a 2020 no se logrará un Pacto de Estado por la Educación que dote de estabilidad al sistema

Así será la educación en 2020: sin pacto, sin calidad y sin dinero

Según la Comunidad educativa, no habrá Pacto de Estado, no mejorará la excelencia y el presupuesto será insuficiente.

Profesores y especialistas pintan un futuro desolador para la educación en España 
Los expertos no confían en que mejoren ni la financiación, ni el prestigio de los enseñantes
Los entrevistados asumen que la legislación seguirá sujeta al vaivén de los cambios polñiticos

Educación: no es el gasto, es el modelo

Haya o no crisis, la educación es una de las áreas más sensibles de la política económica de un Gobierno

3 de agosto de 2016

5 razones por las que las reválidas de ESO y Bachillerato reciben tantas críticas

 |  Por
 
http://www.huffingtonpost.es/2016/08/02/revalidas-eso-bachillerat_n_11295082.html

El Consejo de Ministros aprobó el viernes el decreto que daba luz verde a la aplicación de las reválidas de la ESO y Bachillerato que ya contemplaba la Lomce. El tema se convirtió ese mismo día en trending topic y las críticas hacia el Gobierno y hacia el ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, no han dejado de sucederse.
Sindicatos y asociaciones profesionales están cargando contra la medida y la Generalitat de Cataluña ya ha anunciado que recurrirá el Real Decreto. Mientras, Asturias y Baleares han solicitado la convocatoria urgente de la Conferencia Sectorial de Educación.
Aquí tienes las principales críticas que están recibiendo estas polémicas reválidas.

1-. Crean un ‘limbo’

A partir del año 2018, ya no será suficiente con aprobar la ESO o Bachillerato. Los alumnos deberán aprobar también esas reválidas para obtener el título. En la práctica, eso supone que si un estudiante aprueba la ESO pero suspende las dos convocatorias, no tendrá más remedio que cursar la Formación Profesional Básica, dirigida a alumnos de entre 15 y 17 años que sólo han superado el primer ciclo de la ESO. No tiene más opciones si quiere seguir estudiando el curso siguiente.
La Federación de Asociaciones de Directivos de centros Públicos (FEDADI) subraya que el Ministerio de Educación ha creado así un “limbo" en el que van a encontrar los jóvenes que no aprueben la reválida de la ESO y recuerda que lo ha denunciado en varias ocasiones. Alerta, además, de que esta situación va a provocar que en España aumente la tasa de fracaso escolar, es decir, de alumnos que no acaban ni la educación obligatoria.
“¿Qué hacemos si suspende un diez por ciento de los chavales? ¿Les dejamos en la calle?", se pregunta el presidente de FEDADI, Alberto Arriazu, en declaraciones a Europa Press. Asegura que esta situación puede generar un problema logístico porque "no va a haber plazas suficientes" de FP Básica y, sin embargo, en FP de grado medio "se van a quedar vacías".

2-. No se tiene en cuenta el progreso del alumno

Los docentes subrayan que en la evaluación de un estudiante se ha de tener también en cuenta la progresión personal del alumno y su nivel de partida. Y eso, insisten, no se va a valorar en las reválidas.
"Nos preocupa más la prueba de 4º de la ESO porque dadas las altas tasas de abandono y fracaso escolar que tenemos, no nos gustaría que si el alumno ha ido bien pudiera suponer un obstáculo más", asegura el presidente del sindicato de enseñanza ANPE, Nicolás Fernández, quien cree que estas pruebas deberían tener efectos únicamente diagnósticos y no académicos.

3-. Aumentan la desigualdad

El Sindicato de Estudiantes ha denunciado en una nota de prensa que estas reválidas buscan “simple y llanamente expulsar a miles de jóvenes de barrios humildes del sistema educativo". "Y lanzarnos a un mercado laboral precarizado hasta el límite, donde seamos nosotros mismos los que nos convenzamos de que, al fin y al cabo, no nos merecemos mejores condiciones, pues no tenemos estudios para otra cosa”, añade.
Eso es así, según la organización, porque “los recortes de más de 7.000 millones de euros a la educación pública” han supuesto “el despido de 32.000 profesores, la masificación en las aulas, la pérdida de refuerzos educativos y las becas de libros y comedor entre muchas otras cosas”.
“Con la expulsión masiva de jóvenes del sistema educativo se pone la primera piedra para justificar nuevos recortes en el futuro con la excusa de que el número de estudiantes se habrá reducido”, denuncia el Sindicato de Estudiantes.

4-. Son de otra época

El propio Sindicato de Estudiantes ha calificado estos exámenes de “reválidas franquistas” y el presidente de la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado (CEAPA), José Luis Pazos, cree que suponen una “involución” que lleva al sistema educativo español "al modelo anterior a 1970".

5-. Lo aprueba un Gobierno en funciones

La Plataforma Estatal por la Escuela Pública asegura que la actual situación política y jurídica "deslegitima" al Gobierno en funciones para continuar con el desarrollo de la Lomce y propone prorrogar las normas vigentes actualmente hasta la constitución de nuevo gobierno.
En la misma dirección, el sindicato CCOO ha anunciado que recurrirá el real decretoal considerar que el Ejecutivo dicta la norma "sin legitimidad jurídica ni política".
"El PP concurrió a las elecciones con una propuesta de pacto educativo, pero sigue gobernando en funciones, unilateralmente y sin legitimidad política ni jurídica para hacerlo, sin pactar con nadie, e incumpliendo sus promesas electorales desde el minuto cero", ha señalado el sindicato en un comunicado.
http://www.huffingtonpost.es/2016/08/02/revalidas-eso-bachillerat_n_11295082.html